本报告以英文原著《近代欧洲儿童史》（节选）为翻译实践材料,分析原著内容布局、语言特色和文体风格,梳理翻译中遇到的问题和难点,并论述在相宜的翻译理论指导下不同层面所采取的翻译策略、方法和技巧。原著为历史题材的通识读本或教材,预期读者群体为高中生或本科生以及历史学、社会学、人类学、地理学、教育学、文学等学科领域的高校教师,根据这一目标取向,译文应能适应国内具备相应知识水平的受众群体,因而对译文语言和文字质量要求较高。笔者将“信、达、雅”作为隐性的基本原则贯穿翻译始终,并以不同的翻译理论为指导,选取适合不同层面的策略和方法进行翻译。以耶夫·维索尔伦的顺应论为指导,词汇翻译注重语境顺应,部分词汇转换词性以符合汉语用词规则,并为非常见宗教术语加注;多数外来语翻译采用直译、意译的方法,某些具有当地特色的事物名词则直接音译,增强译文可读性和信息性;专有名词以音译为主,并遵循约定俗成、名从主人、同名同译等原则;此外笔者还探讨了英语短语和汉语习语之间的对应转换。笔者在句法层面以尤金·奈达的功能对等理论为指导,谚语翻译在内容上忠于原文,形式上则符合汉语造句格式;英语长句通过拆译、逆译、语态转换、正说反译、逻辑关系显隐化处理等技巧译出,而原著丰富的无灵主语句,笔者针对不同句式采用拆译、增译、省译、无主句翻译等译出。最后笔者同样以顺应论为指导,为兼顾英汉语言结构差异,从贯穿全文的线索词和句子结构衔接两方面作出语篇顺应。本报告旨在以顺应论和功能对等理论为指导,阐述历史题材类通识读本翻译中的问题及其解决方法,以期为此后同类文本翻译提供可资借鉴的经验。