统编版高中语文教材已经在全国大范围使用,教材围绕学习任务群和人文主题进行双线编排。在学习任务群的设计中,中国革命传统作品占据了两个任务群,充分体现了教材对于学习中国革命传统作品的重视。其中,“中国革命传统作品研习”任务群旨在通过革命传统作品的学习,体认革命精神,感受英雄模范的高尚品质和爱国精神,发展学生语言运用、交流表达、理性思维以及审美鉴赏等能力,在革命传统作品的学习中陶冶学生情操。中国革命传统作品具有丰富的文化内涵和育人价值,在提升学生语文素养的基础上,还能够帮助学生坚定文化自信、树立积极向上的人生理想,形成正确的人生观、世界观、价值观,助力文化传承与理解,为学生全面发展奠定良好基础。本文以统编版高中语文教材的编排特点和《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》为依据,挖掘革命传统作品的多元价值,深入调研教学现状,探讨教学策略,以期能够促进革命传统作品多方面价值的发挥。本文共分为四章:第一章对于“中国革命传统作品研习”任务群与红色经典相关的文献进行梳理和分析,了解研究现状和教学现状,并阐述了论文的研究依据、研究方法和研究意义。第二章将“中国革命传统作品”进行了概念界定,并分析了任务群选取的中国革命传统作品在教材内的编排概况和教学价值。第三章在某中学对一线教师和学生展开了“中国革命传统作品”教学、学习情况的调查,并对存在问题及其成因进行了探讨。第四章在问卷调查、查阅文献、课堂观察的基础上,结合对中国革命传统作品教学价值的分析,提出有针对性的教学策略,设计相应教学活动。