推拿配合中药治疗颈型颈椎病的临床研究

来源 :南京中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiba516898
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
颈型颈椎病是一种常见的疾病,大部分发生于中老年人,年轻患者也不少见.该文文献研究部分以中医学对颈型颈椎病的认识及治疗情形作了整理,并对推拿配合中药治疗颈型颈椎病进行探讨归纳.临床部分,以推拿配合中药临床观察治疗颈型颈椎病30例,总有效率可达96.6﹪,与对照组15例进行比较有显著性差异.通过对推拿配合中药治疗颈型颈椎病的机理探讨,认为推拿配合中药对颈型颈椎病的治疗,具有相当的临床优势.
其他文献
高中数学教学是一种“目标教学”。一方面,我们一直想教给学生有用的数学,但学生高中毕业后如不攻读数学专业,就觉得数学除了高考拿分外别无它用;另一方面,我们的“类型十方法”的教学方式的确是提高了学生的应试“能力”,但是学生一旦碰到陌生的题型或者联系实际的问题却又不会用数学的方法去解决它。大部分同学学了十二年的数学,却没有起码的数学思维,更不用说用创造性的思维或者自己去发现问题,解决问题了。由此看来,中
慢性支气管炎是严重危害人类健康的常见病、多发病.慢支稳定期的防治是预防慢支急性发作及其病变进一步发展的重要环节.研究显示,慢支气道存在明显的慢性非特异性炎症反应,慢
《义务教育数学课程标准》中明确指出,要“精选终身学习必备的基础知识和技能”。计算教学作为贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学,是数学教学的根本。目前新课标背景下的计算教学,除适度降低了计算难度,也更进一步地考虑了低年级学生好奇心强、想象主题易变化且具扩大性的心理特征,着重强调了情境设置、算法多样化。但实际教学中,过度强调计算方法多样化、情境设置牵强附会、互动教学“度”把握失当等问题,都使得教师并
【摘要】高中教学为了让学生适应现代生活及未来发展,要求教师在高中数学教学过程中,应倡导积极主动的、勇于探索的学习方式,注重于提高中学生的数学思维能力,进一步发展中学生的教学应用意识,从而促进高中数学教学质量的稳步提高。【关键词】高中数学教学方法教学质量传统教学中教师是课堂的中心,基本采用满堂灌的方法,加之教材与生活脱节,导致学生学习的主动性丧失,进一步影响了学生的潜能开发以及思维的拓展。新课改要求
【摘要】数学在我国的学校教学中一直是一门主要学科。随着社会经济的发展,科学技术的进步,我国的教育事业也做出了突破性的改革。高中数学自然也是新课程改革的一部分,而且是重要的部分。新课程改革对高中数学提出了许多新的要求,以更好的展开高中数学教学,培养出更多的数学人才,满足社会发展、科技进步的需要。在目前的高中数学新课改教学中存在着这样那样的问题,必须针对这些问题尽快找出有效的解决的方法,以提升高中数学
【摘要】数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。本文主要阐述数学情境生活化,提升求知兴趣;数学理解生活化,提高应用兴趣;日常生活“数学化”,培养求异思维;数学知识诗意化,感受学科整合特色等四方面问题。数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与
背景:慢性肾功能衰竭(chronic renal failure,简称CRF)是发生在各种慢性肾脏疾病基础上缓慢出现的肾功能减退直至衰竭的一种临床综合征。是肾内科常见的疾病,现已成为威胁全世界公