【摘 要】
:
针刺镇痛(acupuncture analgesia)是用针刺防止和治疗疼痛的一种方法,于1960年代末开始应用于兽医临床并逐渐发展起来。针刺镇痛与普通的药物麻醉相比具有生理干扰少、恢复常
论文部分内容阅读
针刺镇痛(acupuncture analgesia)是用针刺防止和治疗疼痛的一种方法,于1960年代末开始应用于兽医临床并逐渐发展起来。针刺镇痛与普通的药物麻醉相比具有生理干扰少、恢复常态快、电针麻醉设备简单等优点。不同的动物选用不同的组穴,可以进行剖腹产、瘤胃切开、剖腹探查和疝修补术等手术操作。对于针刺镇痛作用原理,人医在大鼠、兔子等动物上面做了很多研究,从而对针刺镇痛的神经机制,神经化学机制及传导通路等有一定的了解,但是对针刺镇痛效果非常好的反刍动物研究却很少。为什么反刍动物对针刺镇痛比其他动物效果好,是由于神经递质的种类和含量不同,中枢神经系统的镇痛核团不同,还是神经传导经路不同引起的,这些问题尚不清楚。而原癌基因作为一种较新颖而且简便实用的一种研究神经通路的方法而被广泛应用于研究针刺镇痛机制。本实验为研究反刍动物的神经生理,针刺镇痛神经通路及一些神经方面药物的研发提供一定理论基础。本实验用100Hz电针刺激山羊“三台”和“百会”穴位30min,通过对痛阈的测定来确定镇痛效果。停针1.5小时后灌流固定,取材。制作石蜡切片,用SABC的方法进行染色,观察Fos蛋白在丘脑、下丘脑、脑干等部分的主要镇痛核团(缰核、下丘脑弓状核、下丘脑腹内侧核、下丘脑室旁核、中脑导水管周围灰质、中缝背核、红核、蓝斑、臂旁核、中缝大核、巨细胞网状核、延髓嘴端腹外核及脊髓背角)内表达数量和分布情况,从而确定哪些镇痛核团被激活,并与大鼠的镇痛核团进行比较,分析其可能的镇痛通路。电针组10min和50min的痛阈值与对照组相比没有显著差异,而30min时差异显著。对照组缰核、下丘脑弓状核、红核、中缝背核、蓝斑、臂旁核、巨细胞网状核、脊髓背角内没有Fos阳性神经元;电针组缰核、下丘脑室旁核、弓状核、中脑导水管周围灰质、中缝背核、蓝斑核、臂旁核、巨细胞网状核、中缝大核内的Fos阳性细胞数量与对照组相比有极显著的差异,脊髓背角、红核、下丘脑腹内侧核和延髓嘴端腹外侧核内Fos表达不显著。实验结果表明,100Hz电针刺激山羊“三台”和“百会”穴位,除脊髓、红核、下丘脑腹内侧核和延髓嘴端腹外侧核外,缰核、下丘脑室旁核、弓状核、中脑导水管周围灰质、中缝背核、蓝斑核、臂旁核、巨细胞网状核、中缝大核均参与了针刺镇痛的作用。而电针镇痛不同于一般的伤害性刺激,对山羊没有应激影响。
其他文献
所谓“有效教学”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或是否发展是教学有没有成效的唯一指标。教学有没有成效,并不是指教师有没有教完教学内容、完成教学目标,或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,那么即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。
培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展,德育排首位。所谓德育就是教育者根据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划地培养受教育者的活动。现在随着社会的不断发展,对新世纪人才要求和素质不断提高,素质教育早已深入人心。教育的内容不仅仅局限于“教书”,而是更加注重于“育人”,即如何教学生做“人”。可见,德育在教育中有着相当重要的地位。而班主任作为一个班级的组织者、教育者和指导者,作为学校对学生进行教育工作
摘 要: 对学生来说,班级是对其学习、生活有着最密切影响的一个“小型社会”,“90后”班级因为“90后”的独特性而变得复杂多样起来。班主任如何瞄准方向,完善“90后”和“00后”班级的管理模式是目前阶段的备受关注的教育问题。作者结合本校的“小三制”改革和“90后”学生的心理和行为特点等,在班级管理上进行了“小三制”的改革并卓有成效。 关键词: 班级小三制 班长责任制 学习委员责
摘 要: 文章以菏泽电厂5#输煤栈桥清水混凝土施工为例,介绍了框架清水混凝土工程的施工质量控制标准,并对钢筋工程、模板工程、混凝土工程方面的施工技术要点进行了阐述,最后对混凝土的养护进行了论述,以保证清水混凝土的工程质量。 关键词: 菏泽电厂 5#输煤栈桥 清水混凝土 1.工程概况 菏泽电厂(2×600MW)工程5#输煤栈桥是输煤系统的重要组成部分,施工工艺要求清水混凝
摘 要: 针对一年一度的物理学科“小高考”,为了强化考前复习课效果,作者结合自己2011年成功应对“小高考”的经验,总结出高效的复习方法:三段各三步教学法。采用三段各三步教学法,教师可以成功激发起学生学习的兴趣,增强学生的信心,帮助学生巩固基础、提升能力,从而达到“争A灭D”的目标。 关键词: 物理学科 “小高考”复习课 “三段各三步教学法” 为了高效上好“小高考”考前复
在二十一世纪科学高度发达的时代,只有大兴科学,中华民族才能真正实现腾飞。大兴科学的关键在于培养大批科学人才,培养大批科学人才要靠科学教育,科学教育应从幼儿抓起。 一、幼儿的特点 对幼儿进行科学教育绝不能是盲目的、成人化的,应当依据幼儿自身的特点有的放矢地进行启蒙性教育。幼儿期即学前期(3—6岁),这一时期幼儿有如下特点。 (一)心理特点。 1.幼儿活泼好动、爱模仿,他们总是不停地看、听、摸
普通高中学生的主要特点是录取分数比较低、整体素质比较差,这使教师产生了很大的压力,有的时候教师的授课水平与学生的接受能力不成正比。面对这样的客观因素,尤其是新课程下高中思想政治课会考开卷考试的特点,摆在我们面前的是怎样提升会考及格率、提升学生毕业率的现实问题。依据三级达标的要求,高中会考及格率要求达到95%以上,优良率要达到60%以上,这对于普通中学来说是相对比较难的。因此,怎样提升会考及格率和优