随着我国经济的快速发展,生活水平的提高,中小学校外辅导机构因其在时间和空间上极强的灵活性以及因材施教的优势越来越受到人们的欢迎,中小学校外辅导机构也成为学校教育的重要补充。中小学校外辅导机构的教师具有较强的专业性、流动性,其工作也具有较强的复杂性。同时,教育培训行业以人力为基础,中小学校外辅导机构的核心竞争力是教师,因此,中小学校外辅导机构的教师绩效考核对于提升中小学校外辅导机构的人力资源管理水平、降低教师流失率、提高教师队伍质量具有重要的作用。本文以中小学校外辅导机构的教师绩效考核为题,选取了呼和浩特学大教育作为研究样本,针对学大教育教师绩效考核的现状,从中剖析中小学校外辅导机构教师绩效考核所存在的问题,并提出相应的解决对策。本文主要采用问卷和访谈调查法,对辅导机构的教师以问卷和访谈的形式进行调查,了解目前中小学校外辅导机构教师绩效考核的现状及其存在的问题。本文共分为四个部分,第一部分介绍了中小学校外辅导机构教师绩效考核实施的研究背景,综述了国内外教师绩效考核的研究现状,同时还介绍了本文研究的目的和意义。第二部分阐释了与中小学校外辅导机构教师绩效考核相关的几个概念,介绍目前关于教师绩效考核的原则、作用、方式和过程。第三部分基于问卷和访谈调查的数据资料,分析中小学校外辅导机构教师绩效考核中存在的问题,主要是制定教师绩效考核实施方案时不够民主,过分强调奖惩性绩效考核的作用,忽略了教师的个人发展,反馈机制不完善以及考核主体不全面等四个问题。第四部分针对中小学校外辅导机构教师绩效考核所存在的问题提出了建立民主化保障制度、运用多层次的教师绩效考核评价主体、采用奖惩性与发展性相结合的教师绩效考核方式;有针对性地丰富奖励形式、合理运用教师绩效考核的结果等方面的解决对策。