中学作文教学效率偏低,已是不争的事实。要走出作文教学的困境,必须意识到作文教学的复杂性,必须运用系统思想,多角度、全方位地探究写作教学内部各要素的辩证统一关系,探索中学作文教学中可遵循的规律,综合考虑困扰中学作文教学的种种因素。针对教材中写作训练的知识点零散现象,可以有效整合教材,力求科学化,立体化;针对教师缺乏作文整体教学观导致忽视作文的社会实际作用,忽视学生写作心理,忽视作文的全程指导,忽视科学的评价标准等现象,可以确立大作文教学观,重视激发学生学习写作的动力,加强作中指导,建立科学的作文评价机制;教师在作文教学中遵循理论与实践有机统一的教学原则;教学中有效利用信息技术,由重视静态的知识传授转向重视动态的知识生成。从教材的整合,教师教育思想到教育行为进行整体改革,采取作文整体化教学的策略和措施。最终实现以育人为作文教学的宗旨,实现应试教学向素质教育的转轨。