芬顿强氧化工艺在制革废水深度处理中的应用研究

来源 :齐鲁工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsw62084751
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,全国大部分制革企业水污染物排放按照国家行业标准执行,但随着全国各地水污染物排放标准的提高,特别是河北省针对制革及毛皮加工企业出台了相关公告,要求直排企业相关指标按《城镇污水处理厂污染物排放标准》一级A标准排放,部分企业面临停产关门的境地。
  制革企业废水是较为典型的难降解的工业废水,具有污染物含量高、色度高、含盐量高、难生物降解等特点。目前水中污染物指标,除CODCr外的其它指标均能通过常规生物+物化处理工艺达到一级A标准。CODCr在整个处理过程中,可生物降解部分在生物处理池基本降解完,二沉池出水可生化性极差,常规工艺不能有效的对有机物进一步降解,因此,选择合适的深度处理工艺对废水能否达标排放极为关键。山东某制革企业废水处理工程深度处理采用芬顿+BAF处理工艺。
  本次研究先通过单因素实验,确定了此种废水芬顿氧化反应最佳的控制条件,经批量实验验证后应用于实际工程,再通过实际工程根据效果进行调整,得到应用阶段的最佳控制条件为pH=4,FeSO4?7H2O∶H2O2=2.75,H2O2∶CODCr=1.75,反应时间为1小时。本研究也通过正交实验分析验证了芬顿反应四个影响因素对反应的影响顺序为H2O2投加量>FeSO4投加量>反应时间>反应前pH。基于以上实验结论对芬顿氧化和BAF工艺进行联合运行,验证了处理效果,芬顿氧化工艺对制革废水二沉池出水CODCr去除率平均为52.3%,出水平均CODCr为92mg/L,出水色度平均在20倍以下;基于此效果BAF对CODCr去除率平均为55.8%,出水平均CODCr为42.8mg/L;CODCr和色度指标完全达到一级A标准。另外工程中也对芬顿氧化工艺提高废水可生化性的效果进行了研究,B/C比提升最大值为21.3%,平均值为16.9%,为后续BAF深度生化工艺的运行打下基础,为最终出水达标提供了保障。本研究通过实验和工程中应用效果分析,并结合工程成本分析,验证了芬顿工艺在制革废水深度处理中起到了关键作用。
其他文献
【摘 要】在数学课堂设计上我们要联系学生的生活实际和已有知识,努力挖掘数学与学生活动的紧密联系,在生活中寻找数学问题,并将它贯穿于整个教学过程中,使学生切实体验到身边有数学。  【关键词】数学 生活 趣味 巩固  学习数学的最终目的是能用所学的数学知识解决生活中的实际问题,教师应该创设条件,引导学生自觉运用数学知识、基本方法去分析、解决生活中的实际问题,使生活问题数学化,从而让学生更深刻体会到数学
期刊
最近,家庭教育指导服务体系构建和指导形式创新专题研修班在北京开班。来自北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、福建、江西、山东、河南、湖南、广东、贵州、陕西等14个省(直辖市),包括妇联、教育局、大专院校、中小学家长学校和社区家长学校等系统的近百名家庭教育管理者和骨干指导人员参加了研修班。  由中国家庭教育学会主办、中国家庭教育学会北京培训基地(中国儿童中心)承办的此次研修班,以新形势下家庭教育指导服
期刊
壳聚糖是自然界中唯一带正电荷的生物多糖,在植保、食品、医药等领域已经获得广泛应用。虾、蟹壳是生产壳聚糖的主要原料,生产过程中产生大量的酸液、碱液和固渣,处理难度极大。本文以壳聚糖制备过程中的环保问题作为研究重点,通过工艺创新,实现了废液、废渣的减量化、资源化。论文的主要结果如下:
  (1)以红蟹壳(未粉碎)为原料制备壳聚糖,优化确定了脱钙、脱蛋白、紫外线脱色、高温脱乙酰工艺参数。A.盐酸脱钙:料液比1∶5,盐酸溶液浓度7%(w/v),室温(20-30℃)静置反应8h。B.碱脱蛋白:1kg蟹壳脱钙后
近年来,山东省潍坊市临朐县教育局以幼儿教师研说教材为着力点,通过建立三项机制,助推教师整体素质提升。  一是建立园本研训机制,扎实开展研说教材活动。临朐定期开展常规式园本研训活动,明确研训时间为每周2学时,内容以研说教材为主。通过组织教师开展全员读书、全员培训与全员测试,使研说教材工作得到常态化、机制化、创新化发展,促进全县幼儿教师专业化成长。  二是健全县赛国赛机制,打造研说教材展示平台。临朐每
期刊
湖南省教育厅近日举行基于官方门户网站湖南教育政务网的网友座谈会,今年的主题是“互联网+湖南教育”,讨论教育行业如何适应移动互联网新时代。  受邀请的13位网友代表,既有教育系统的普通教师、校长、教育行政管理部门人员,也有当地社会人士。政民互动中,网友们和湖南省教育厅的领导干部们共同探索符合湖南实际的“互联网+教育”发展方向,在“互联网+教育阳光服务”“互联网+新青年自媒体平台”“互联网+心理健康教
期刊
为打造一支高素质、高水平的“四有”教师队伍,上饶县教育体育局根据年初工作计划,精心组织了1300多名教师参加课改、心理知识和多媒体课件制作等专题培训,提升了教师的专业素能,促进教师专业化成长。  据统计,上饶县教育体育局共组织各类技能培训14期,培训中小学校长、书记及教师1300多人,队伍的综合素养得到较大提升。其中:组织县本级课改专题培训10期,培训教师达900余人;87人参加省级专题培训;利用
期刊
按照教育部《干部教育工作条例》和《全国教育系统干部培训“十二五”规划》有关精神,为完善初中学校校长队伍培训体系,切实提高初中校长的教育教学管理水平,7月31日—8月5日,高安市文教局委托该市教师进修学校,组织全体初中校长赴华东师大进行了为期四天的封闭式学习研修。  本次学习研修主要围绕《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》进行。华东师大共举办了《上海高考制度改革和学业评价解读》《课堂需要翻
期刊
“传球,射门!”近日,在江苏淮阴师院附小新区实验学校操场上,由各年级学生组建的班级足球队正在对抗训练,小运动员们个个精神抖擞,生龙活虎。这是该校利用每周一至周五下午的课余时间,进行“每生一个足球、每天训练一个小时”活动时的情景。如今该校爱好足球的学生超过学生总数的80%,超过50%的学生掌握了一定的足球技术。  近年来,淮安市委、市政府全面实施素质教育,着力加强学校体育工作,从基层抓起,从基础抓起
期刊
通过“且学—且行—且思”(以下简称“三且”)的校本研训一体化推进教师专业化发展模式的实践探究,提高了校本研训的实效性和有效性,促进了教师专业化发展,提升了教育教学质量。  一、“三且”研训一体化模式的主要内涵  “且学”—就是立足校本,与时俱进,在实践中学习,在学习中领会;通过自学、集体学、向他人学等方式,推进教师掌握专业发展的师德理论和有效高效教学理念与策略。强化校本研训的正确性和理论基础。  
期刊
10月27日至30日,德兴市教体局组织相关股室、部分教研员、校长、艺术教师一行50人,赴江苏省南通市进行学习培训。笔者有幸成为其中一员。在活动中,我们观看了南通市第六届中小学生艺术展演,参观了通州区石港中学、石港小学、南通市通州实验小学等艺术特色学校观看了学校专题片,聆听了校长及有关专家的介绍,那浓厚的校园文化氛围,特色的艺术活动,让笔者深深感受到江苏近几年教育的飞跃以及学校在艺术中的思索和追求。
期刊