习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基^[1]。”随着国家社会经济的发展,弘扬我国优秀的传统文化已受到社会各界的关注和重视。武安傩戏是武安固义当地流传下来的一种古老的戏曲剧种,其蕴藏丰富的文化内涵,2006年被列入国家级首批非物质文化遗产名录。但是随着时代的变迁,受到多方因素的影响,武安傩戏的传承现状不容乐观。武安固义小学是武安冶陶镇上的唯一一所小学,在国家号召与校领导的大力支持下,2016年开始将武安傩戏带入了音乐课堂当中,试图通过校园艺术教育的形式,让学生了解自己家乡的传统文化,从而将武安傩戏更好的传承下去。在傩戏课堂的开展过程当中,虽然学生对傩戏有了初步的认识,但是由于师资的缺乏、教学内容选择的随意性以及教学方法的单一等问题导致学生学习傩戏的效果并不理想。由此,笔者以固义小学作为研究对象,通过对武安傩戏在音乐课堂上的实施现状进行调研,深入剖析现状中存在的各种问题及其产生原因,并根据问题产生原因提出切实可行的改进方略,以期构建适合小学生身心发展特点的傩戏教学形式与教学方法,让学生在学习自己家乡传统音乐文化的同时,更能够树立正确的价值观与文化自信,并且通过自己家乡的傩戏艺术感受到我国优秀传统文化的艺术底蕴与文化内涵,同时培养学生学习传统音乐文化的意识。全文分五部分展开论述:引言部分主要论述了该文的选题缘由、研究方法及研究意义等;第一部分通过大量的文献搜集,整理出武安傩戏的发展现状、艺术特征及其主要的传承方式;第二部分主要通过对武安固义小学傩戏课堂开展现状进行问卷调查与访谈分析,从而肯定武安傩戏在小学音乐课堂开展的可行性并剖析武安傩戏课堂开展过程中出现的问题;第三部分主要针对武安傩戏的教学现状,制定出相应的教学内容、教学方法、教学形式及教学评价。通过课堂教学与课外实践活动等多种方式,激发学生学习傩戏的积极性;第四部分主要针对傩戏课堂教学进行有效反思并提出可持续发展建议。