本论文主要针对邢台市中职学生心理健康状况进行调查,目的是更为全面而准确的了解邢台市中职学生的心理健康状况,发现基础教育中心理健康教育被忽视的问题,并提出一些改善中职学生心理健康问题的对策,从而引起邢台市以及其他地区对加强中职学生心理健康教育的关注,以期望改善目前中职学生心理健康教育存在问题的现状。论文主体大致可分为以下四部分：第一部分,提出问题。全方位阐述了本次研究的目的和理论实践意义；文献综述。对以往关注中职学生心理健康状况的研究作出概括式的描述,发现其中的不足,来确定自己研究的出发点；相关概念鉴定。对心理健康概念作详细总结,简要叙述心理健康教育概念。第二部分,研究的方法和过程。主要涉及论文研究使用的方法、工具并简要说明研究的过程。第三部分,邢台市中等职业学校的学生心理健康状况的检查结果。呈现邢台市中职学生的心理健康状况调查结果,对结果进行比较分析,找到问题,并分析背后的原因。第四部分,提出对邢台市中职学生心理健康问题的解决策略,针对存在的问题,提出改善中职学生心理健康状况的方法。