框式介词是汉语当中一类特殊的语言现象,表义丰富、位置灵活,是对外汉语教学中的重要语言点。根据对泰国学生作业的初步观察,本文选取了出现频率较高的框式介词结构具体形式“在X中”为研究对象,从语言研究的三个平面角度出发,对“在X中”进行了考察描写并将其与泰语中相应语言点“?X”进行了比较分析。在本体研究的基础上,本文结合语料库和学生作业进一步归纳泰国学生习得该结构的偏误类型及成因,结合问卷调查考察泰国学生的实际习得情况,提出相应教学建议,以期能帮助泰国学生更好地习得该结构。本文共六章:第一章,绪论。阐述选题缘由及意义、研究思路和方法,对研究现状进行归纳和梳理。第二章,“在X中”本体研究。对“在X中”结构的考察从句法和语义两个平面展开,句法方面主要考察了X的类型、“在X中”的分布范围和句法功能以及“在X中”的隐现规律。语义方面归纳了其基本义和引申义,并将其与汉语中相似的语言结构进行了对比。同时,“在X中”与“?X”的语际对比也贯穿于句法和语义两个平面。第三章和第四章,基于语料库及实际教学过程中收集的学生作业对泰国学生“在X中”偏误类型进行考察,结合前文的本体研究对偏误类型合理分析、重新归类。结合调查问卷针对泰国学生对框式介词“在X中”的真实了解及习得情况进行考察,进而更好得发现和总结其习得情况及偏误成因,使本文的考察更具针对性和全面性。第五章,框式介词“在X中”的偏误成因分析和教学建议。结合偏误类型和泰国学生习得情况分析偏误成因,着眼于教学,提出实用的教学建议,为针对该语言结构的对泰汉语教学提供参考。第六章,结语。本章对本文的研究内容作梳理总结并指出不足。