信息化已然成为当今社会的最强音,它的发展势头不容小觑,当今社会的各个领域中信息化扮演重要的角色,尤其是对教育信息化的发展提出了更高的要求,所以教师必须担负起这样的责任,在教学中融入信息技术。随着信息技术的不断涌入,教育也因此发生了重大的变革,全世界的课程教育都已融入信息技术。随着教育观念和信息技术的发展,教师就更应该肩负起高中数学课程与信息技术的有效整合的责任,使得学生不仅仅只是“德智体”全面发展,而且更具有创造性和发展性。如何将信息技术有效的融合在高中数学课程当中,才能很好的培养学生的认知能力和思维能力是一个重要的问题。本文在参考当今世界信息化教学的研究成果上,本着理论联系实际的原则,主要是展开信息技术应用于高中数学教学的优势分析。首先,阐述了信息技术应用于高中课程教学的背景和实用价值,以及目前信息技术的发展层次。其次,论述了信息技术应用于高中课程的基础理论,再次强调信息技术应用于高中课程的重要性及表象特征,最终通过调查分析,实例评价,提出基础数学软件在高中数学课程应用实践中确实存在教学优势,主要目的还是强调基础数学软件在高中数学课程实践操作中还是可行的,并且是有价值的。本文的最后得出了基础数学软件应用于高中数学课程的一些结论,以及未来教育的发展趋势。教育信息化必将势不可挡,我相信通过探索实践,一定能实现信息技术与高中课程的完美结合,从而更有效地完成高中课程的优化。