语言是文化的载体，词汇是最明显的承载文化信息，反映人类社会文化生活的工具。英语中除一部分核心词汇外，许多词都常带有特定的文化信息，即所谓的文化负载词，这些词汇中的文化内涵常常成为中国学生理解和使用英语的障碍。本文旨在研究中国大学生对英语文化负载词的理解和学习状况，作者对大连海事大学英语专业和非英语专业的学生进行了关于对英语文化负载词理解的测试，并在学生和英语教师中展开了关于英语文化负载词学习与教学的问卷调查。本文运用SPSS和Excel对所得各项数据加以统计，并详细分析各项结果，同时结合问卷调查的结果针对学生在测试中出现的问题加以讨论。研究结果表明，中国大学生在对英语文化负载词的处理和学习上存在诸多问题，未能真正掌握其文化内涵。而这种现象与英语教师在教学中对于中西文化差异和词语文化的导入缺乏足够的重视，还与学生自身未能掌握科学有效的学习方法有密切关系。研究结果还表明文化能力与语言能力之间存在着正相关的关系，这再次证明文化导入在英语学习中的重要性。