亲子阅读是一件非常重要的事情。它对于幼儿的发展具有特殊的意义,不仅能够提供种种知识,增进幼儿认知能力的发展,它还能激发孩子的想象力,给幼儿提供抒发各种情感的通道。本研究会在越中儿童图画书阅读现状对比研究的基础上找出差异,寻找越南儿童阅读图画书目前存在的问题,由此,对越南儿童阅读图画书现状问题提供建议。本文以“问卷”为工具,以幼儿和家长为研究对象对中越幼儿图画书阅读现状进行比较。我们的问卷调查,从越南海防市的4所幼儿园和中国天津市的3所幼儿园中随机抽取220名越南家长和220名中国家长。问卷分为五大内容：两国幼儿阅读现状的基本情况,两国家长对儿童阅读图画书的观念,对图画书阅读的选择,两国亲子共读情况,两国家长的反馈等。研究发现：家庭亲子阅读过程中,中国及越南幼儿和家长都对亲子阅读图画书的态度比较积极。目前,越南家庭与中国家庭对儿童阅读的投资还是不够,家里藏书数量少。越南家长相比中国家长而言,在儿童早期阅读方面重视程度还不够,阅读频率也没有中国家长高,并缺乏指导方法。基于以上情况,对于儿童早期阅读还需要家庭、社会、国家的重视,这不仅仅是家庭、幼儿园之中的活动,它应该成为全社会共同关注的问题,所以,为了儿童将来的发展,幼儿阅读的开展与推进是一项需要全社会做出不懈努力的系统工程。