创造性思维是人类在探索未知领域过程中，寻求获得新成果、达到新的认识水平的思维活动，它是人类思维活动的精髓。 开发学生的创造性思维和培养学生的创新精神是音乐教学改革与发展中的重要课题。高师钢琴教学的目标应为：拓展学生的钢琴音乐文化视野、培养音乐想象力和创造力、树立现代教育观念，培养熟悉钢琴的普通音乐教育人才。本论文选题集中关注高师钢琴教学与学生创造性思维培养的关系问题。一方面音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于人的发展具有重要的意义，它有助于人的个性全面发展，有助于陶冶人的高尚情操，有助于培养学生的创造性思维；另一方面，由于目前高师钢琴教学在课程设置、教学安排、教学方法及学习目的等几个方面已不能很好地适应素质教育的要求，且部分高师钢琴教师缺乏创新意识、创新观念，阻碍了学生创造性思维的发展。本文通过引用音乐教育学、音乐美学及音乐心理学等理论，论证了培养创造性思维在高师钢琴教学中的必要性与可行性，并结合高师钢琴教学的特点提出了创造性思维教学的原则及方法，以期为高师钢琴创造性思维教学的研究与实践提供有益的参考。 本文运用的研究方法有：历史研究法、文献分析法、逻辑分析法和经验总结法等。