现代网球比赛中,以底线正反手的较量为重点,处于身体反手位相对正手是大多数球员的弱势位置,在底线对攻中,对手会以己方反手位作为一个主要的攻击点,以期获得分数。相对单反,双反具有稳定性强,隐蔽性强,攻击力强的优点,优秀的双反技术可以不受对方的干扰,而且还可在很大程度上压制对手,由被动化为主动,压制对手,为自己创造进攻的机会。　　本文以常规教学为主体,结合其他运动项目中表象训练的方法及最新消息,对网球双反教学进行表象训练的引入,将表象训练作为一种辅助手段,探究表象训练加入常规教学中对网球双反教学效果的具体影响,目的在于丰富教师的教学方法手段,丰富学生体育技能的学习方法,提高其认知能力,主动性及运动的自信心。通过实验结果的研究与分析得出以下结论:　　(1)表象训练作为一种辅助手段加入常规体育教学之中,在帮助学生进行表象能力提高的同时,帮助学生提高其学习动作技能的能力,刺激成绩的显著地提升;　　(2)表象训练加深了学生对动作深层含义的认知能力,提高了实验组的学生的自我探究式学习效率,符合新课改的精神要求;　　(3)教学中运用表象训练可以提升了学生的运动自信力的提高;　　(4)表象需要系统科学的指导,否则表象能力不会提高。