状语是当代汉语中一个重要的句子构成因素,在汉语和英语里状语都是共有的语法成分。汉语状语和英语状语在具体语境下使用时有着很大的不同。因此,状语成为以英语为母语的汉语学习者容易呈现出的偏误的语法点之一,也是学习和掌握汉语的一个难点。本文结合北京语言大学HSK动态语料库和云南大学国际学院中高级以英语为母语的汉语学习者作文作为自然语料,对以英语为母语的汉语学习者状语学习的偏误进行了具体分析和研究。分析结果发现,留学生状语偏误主要存在残缺、冗余、错序、误用四类,并且两方面的语料都印证了语序错误是以英语为母语的汉语学习者在状语偏误方面所占比例最大的。其原因主要是留学生母语负迁移、汉语状语自身的复杂性、汉语学习者目的语规则泛化、以及在教师、学生、教材方面的因素。最后,通过对以英语为母语的汉语学习者状语偏误的类型和造成偏误产生原因的分析,并且针对汉语学习者学习状语的特点,文章从对外汉语教师教学的角度提出了针对汉语学习者母语负迁移、汉语自身复杂性、汉语学习者目的语规则泛化所致偏误的教学建议,以及针对教师方面的建议和教材方面的建议。