前瞻记忆（prospective memory）自提出以来,受到了研究者的广泛关注。研究者们围绕着前瞻记忆任务完成,会否对进行中任务产生影响的问题,展开了诸多探讨。其加工理论大多基于注意资源在两项任务中的分配展开。近年来随着有关前瞻记忆加工过程研究的推进,研究者们发现不同情绪障碍会干扰前瞻记忆任务完成（Zhou et al.,2018;Zhou et al.,2017）。使用情绪性刺激作为前瞻记忆实验材料和在诱发情绪完成任务背景下,探查情绪对前瞻记忆影响的研究,目前尚未达成统一的结论,有的研究认为情绪促进前瞻记忆任务完成（Altgassen,Phillips,Henry,Rendell,＆Kliegel,2010;May,Manning,Einstein,Becker,＆Owens,2015;May,Owens,＆Einstein,2012）,有的研究认为情绪干扰前瞻记忆任务完成（Kliegel et al.,2005;卢家楣,孙俊才,刘伟,2008）,也有的研究发现不同情绪对前瞻记忆任务的影响不同（Rummel,Hepp,Klein,＆Silberleitner,2012）,还有的研究聚焦不同情绪条件下前瞻记忆的加工机制（Cona,Kliegel,＆Bisiacchi,2015）。总结这些研究可以发现,情绪可能从两方面影响前瞻记忆:一是情绪性刺激,或者与诱发情绪有关的信息,对注意资源的占用,阻碍前瞻记忆任务完成;以及情绪性刺激提高了线索的情绪显著性,促进前瞻记忆任务完成;二是诱发情绪是否支持前瞻记忆任务加工方式,支持则促进前瞻记忆任务完成,不支持则阻碍前瞻记忆任务完成。总结起来,情绪通过影响整体任务（进行中任务+前瞻记忆任务）的注意资源投入和支持或阻碍与前瞻记忆任务有关的信息加工,进而对前瞻记忆产生影响。那么情绪是如何通过这些因素对前瞻记忆产生影响的?本研究旨在探讨情绪对前瞻记忆影响的机制。基于前瞻记忆任务研究领域中不同任务需求对前瞻记忆任务加工产生影响的研究结论,本研究通过改变前瞻记忆的任务需求,以及由不同任务需求引发的对整体任务的注意资源投入的转变,来探讨情绪对前瞻记忆影响的机制。本研究共四项研究,7个实验:研究一,含实验1基于前人情绪诱发方法,选取准确、有效的情绪诱发材料,以供后续实验使用。研究二,含实验2和实验3。实验2通过改变前瞻记忆任务线索和诱发情绪电影片段视频之间的关联性,操纵内隐任务需求（内隐动机）,考察内隐动机在情绪对前瞻记忆影响中的作用;实验3通过改变完成前瞻记忆是否能够获得外部奖励,来操纵外显任务需求（外显动机）,考察外显动机在情绪对前瞻记忆影响中的作用。研究三,含实验4和实验5。实验4通过记录被试在完成内隐动机前瞻记忆任务时的眼动注视行为数据,考察情绪和内隐动机对完成整体任务的注意资源投入的影响。实验5通过记录被试在完成外显动机前瞻记忆任务时的眼动注视行为数据,考察情绪和外显动机对完成整体任务的注意资源投入的影响。研究四,含实验6和实验7。实验6合并内隐动机前瞻记忆任务完成时的行为数据和眼动注视行为数据建立调节模型,考察情绪如何通过内隐动机和注意影响前瞻记忆。实验7合并外显前瞻记忆任务完成时的行为数据和眼动注视行为数据建立中介模型,考察情绪如何通过外显动机和注意影响前瞻记忆。结果显示:（1）对于内隐动机前瞻记忆任务,悲伤情绪、高内隐动机促进前瞻记忆任务完成,高内隐动机条件下整体任务的注意资源需求少,情绪类型和任务完成顺序共同调节平均注视时间对内隐前瞻记忆任务的影响。（2）对于外显动机前瞻记忆任务,情绪对前瞻记忆任务没有影响,高外显动机条件下前瞻记忆任务正确率更高,但此时整体任务对注意资源的需求量高,中性情绪条件完成整体任务时,获得的注意资源最多。情绪通过被试对整体任务总注视次数的中介作用,影响前瞻记忆任务完成。（3）模型显示两种动机都可以单独预测前瞻记忆任务表现。总体说来,高内隐动机条件下的前瞻记忆任务完成,更多依赖自发提取,高外显动机条件下的前瞻记忆任务完成,更多依赖策略监控,支持多重加工模型的观点（McDaniel＆Einstein,2000）。情绪对前瞻记忆的影响混合了注意资源分配和信息加工方式改变的作用,与情绪有关的信息先是进入认知系统占用一定程度的注意资源,之后不同情绪促进的信息加工方式,根据线索依赖的加工方式促进或阻碍前瞻记忆任务完成。