数学模型方法是人类生产、生活的重要科学方法之一,也是科学研究的重要思想方法。而应用能力则是当前中学生最缺乏的一种能力,应用能力的培养一直是我们教学的主要目标,如何将两者有机的结合,如何在数学建模教学中培养学生应用能力,是本文所要探索和研究的主要内容。本文首先阐述了中学数学建模提出的现实背景和理论依据,其次,对数学建模进行概述,介绍了数学模型的概念、特点及类型,分析了数学建模的发展状况,数学建模的原则、步骤、方法以及建模能力。文章着重分析了高中阶段的几种主要建模类型,通过进行数学建模的教学,不仅能培养学生运用数学分析问题、解决问题的能力,同时能转变学习方式,增强学生学习数学的主体性、参与性、积极性、合作性,从而培养学生的应用意识、应用能力和创新精神。在数学建模教学中融入应用性,强调数学源于生活,来自实际,理应回到实际中解决实际问题。最后还给出了在实际教学中的一些合理化建议。