近二十年来,择校问题一直是持续被关注的问题。由于教育资源的不均衡,地区差异较大,大多生源地学校不能满足家长对优质资源的追求,依然存在着以家庭为单位进行择校。研究高中生异地择校原因,有利于个体性择校问题的解决,有助于教育部门对择校问题的相关措施取得实效。楚雄州的高中生异地择校,以D中学最具有代表性。在众多县级中学中,D中学高中生异地择校现象最突出,因为它是全州县级高中学校中择校人数最多,且择校人数逐年有增无减。本研究以楚雄彝族自治州D中学为个案,通过282份问卷、8名教师和5名家长的访谈,主要考察楚雄彝族自治州高中生异地择校的择校原因及影响因素。围绕高中生异地择校原因这一主题,采用问卷法调查法和访谈调查法,通过问卷和访谈收集了大量的数据,对D中学多年有增无减的择校现象进行调查分析和研究,并总结了影响异地高中生选择D中学的因素。本文分为三个部分,第一章为第一部分:说明选题的缘由、研究的目的和意义、研究方法、研究设计、相关文献综述、研究概念限定及研究理论基础;第二部分是第二、三、四章:第二章阐述楚雄州D中学现状,包括D中学学校历史及办学理念、D中学办学特色、D中学所取得的成绩、D中学的办学特色成效;第三章从受调查学生及家长的基本情况、学生对自身接受教育和成绩的认识、学生就读D中学的入学动机、学生对教师的教学评价、学生择校后学习和心理变化、学习动机、同伴教育七个方面来调查D中学高中生异地择校的原因;第四章分析影响异地学生选择D中学的因素并提出解决方案;最后一部分是结语部分,该部分对本研究进行总结反思和展望。本研究认为高中生异地择校是地区学校差异、教育资源分布不均引起的,是家长和学生追求高质量教育的自然选择,优质高中教育供给不足是高中生异地择校的根本原因。本研究得出以下结论:第一,整体上多数选择D中学的异地择校生来自工农家庭,家长多为中小学学历,所以工农家庭的收入水平、教育情况及工作环境使得学生想要改变,想要就读更好的学校,获得更好的成绩,为获得一份较好的工作做准备。第二,异地择校生就读D中学的主要原因是D中学有严格的学校管理、良好的学习氛围和较高的升学率,周围同学优秀的品质、良好的学习习惯和认真的学习态度起到榜样作用,教师的教学素质和学生间的同学情使得学生毕业后成为学校最好的“代言人”。第三,D中学的招生政策、办学理念、教学方式、师资队伍和社会各界的认可是影响异地高中生选择D中学的因素。