二语习得研究表明，中国英语学习者的英语错误类型主要来源于词汇方面。词汇错误具体体现在词义混淆、搭配混淆、词形及词音的混淆。为解决这一问题，语词辨析已经成为当下英汉学习型词典不可或缺的重要组成部分，主流英汉学习词典不断完善语词辨析方法，优化辨析内容的呈现模式，同时增加辨析词组的收录数量。尽管语言学界在语词辨析方面的研究与探索于过去的二十年间取得了长足的发展，但当前语词辨析研究以及主流英语学习词典的关注点大多局限于英语同义词，实际上，中国英语学习者的语词混淆现象存在于词汇的各个层面，除语义外，还有形态、语音和句法等方面；此外，词典学界乃至语言学界对辨析词组的选择和立目标准莫衷一是，相关方面的研究较为匮乏。本文正是从中国英语学习者易混淆词的角度出发，以实证研究的方式调查、收集了中国英语学习者易混淆的音近词、易混淆的形近词以及易混淆的同义词词组，并通过分析这些易混淆词组的内在特征，阐述了其在二语习得过程中产生偏误现象的原因，同时在此基础上针对中国学习者易混淆英语词汇在词典中的辨析提出了收词立目的标准与原则。