【摘 要】
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腰椎管狭窄症(lumbar spinal stenosis,LSS)是由于先天或后天原因造成腰椎椎管(包括中央椎管、神经椎管)结构的异常狭窄,使马尾神经或神经根受压,而出现相应的一系列临床表现。近
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腰椎管狭窄症(lumbar spinal stenosis,LSS)是由于先天或后天原因造成腰椎椎管(包括中央椎管、神经椎管)结构的异常狭窄,使马尾神经或神经根受压,而出现相应的一系列临床表现。近年来,腰椎管狭窄症发病率日渐增高,多见于中老年人,发病率仅次于腰椎间盘突出症,占椎管内疾病的第2位。 目前本病非手术治疗方法种类繁多,包括药物、电针、手法、牵引、银质针、封闭等多种方法。其中银质针比电针、手法、牵引、封闭等疗法具有明显的优点。但目前国内外对银质针治疗LSS的临床研究文献较少,基于此,本文从以下几个方面进行了研究。 目的:采取直径为1mm银质针的银质针疗法治疗LSS,观察银质针疗法治疗LSS的临床疗效。 方法:将60例符合纳入标准的LSS患者随机分为治疗组(基础治疗+银质针)和对照组(基础治疗+针刺),各30例。基础治疗包括红外线照射仪治疗,中频投射治疗,外治敷药(用我院自制五马膏),中药内服。治疗前后采用M-JOA下腰痛评分系统评分,改善率还可对应于通常采用的疗效判定标准:改善率为100%时为治愈,改善率大于60%为显效,25-60%为有效,小于25%为无效。 结果:两组治疗后采用M-JOA下腰痛评分系统评分与本组治疗前比较均有统计学意义(P<0.05)。疗效方面:治疗组总有效率93.3%,对照组总有效率73.3%,两组比较有统计学意义(P<0.05)。 结论:两组治疗对LSS患者缓解疼痛及临床综合评价方面均有效,治疗组和对照组都能减轻LSS患者的疼痛和改善LSS患者临床症状、体征以及日常生活工作能力;治疗组在疼痛缓解与综合临床疗效方面均优于对照组。
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目的:本课题在深入挖掘壮医药外治法临床经验的基础上,运用导师李莉教授临床经验方——壮药抗炎1号保留灌肠治疗盆腔炎性疾病后遗症,并观察其临床疗效和安全性,为治疗盆腔炎性疾
摘要:在课程改革的大潮中,英语教师将基础教育改革的核心思想“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。” 贯彻到英语教学中,尝试实施情境教学法,并且在实践中不断地摸索使之不断完善,让学生在富有情趣的师生互动中主动地接受和领会教材中提供的信息,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识和创造性运用语言的能力。 关键词:中学英语 创新教学 探究 英语新课程标准的基本理念之一是:面向全
摘要:营造轻松愉悦的教学氛围,调动学生的主观能力是兴趣的良好开端,创设情景、功能交际是激发学生学习英语兴趣的最佳方式,实施“兴趣教学法”是提高教学质量的最佳途径之一。 关键词:激发兴趣 提高英语教学质量 兴趣是认识需要的一种情绪表现,它是在过去知识经验,尤其是愉快体验积累的基础上形成的,使人乐于积极持久的去接触、认识某一类新事物的一种意识倾向。因此,英语教学中把激发学生的学习兴趣放在首位,是
目的:本课题研究目的是从传统医学“治病必求于本”的理论出发,经过辨证施治,采用“溯本求源,痰瘀并治”的方法治疗小儿肺脾气虚型的慢性咳嗽,应用益气止咳汤加减(药物组成黄芪10g、太子参10g、白术6g、白芍10g、防风10g、丹参10g、清半夏6g、白前10g、柴胡6g、炙甘草3g)对小儿肺脾气虚型慢性咳嗽进行治疗,评价此治法及方药的临床作用效果,并证实其有效性,为小儿慢性咳嗽的临床诊治提供参考。方
人类社会垮入新世纪,抚今追昔,倍感深化课堂教学改革,以大幅度提高课堂的教学效益是素质教育的一项基本任务。那么如何才能做到这一点呢?经过近几年的探索,结合自身的实践形成此文与小学教育工作者探讨。 小学数学知识的特点是系统性强,前后联系密切,教学实践告诉我们,由于学生思维发展水平和接受能力的限制,加之,有些知识教学往往分几节课或几个学期来完成的。因此,课堂教学教者一定要讲好导言,有意识地注重知识间的
在新课程改革的今天,人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。《美术课程标准》也指出:美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程。美术教育是美育的一个重要组成部分,是对学生进行美术教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。如果提高中学
目的:本课题选取原发性失眠作为研究病种,对临床原发性失眠患者进行标准化的纳入与排除。通过对匹兹堡睡眠指数(PSQI)和脑电超慢涨落图(ET)的监测,建立主客观结合的临床评价体
目的:随着社会老龄化现象日益加重,阿尔茨海默病(AD)正成为世人关注的重要问题,其患病率和发病率随着年龄的增长呈指数上升。而其高患病率对身体、心理及经济造成影响,不仅影响
严格控制学生作业量,是切实减轻学生过重课业负担的需要。但是布置适量、适当的家庭作业,对帮助学生巩固新知,发展思维、强化认识,培养能力起着不可忽视的作用。下面,我拟从五个方面谈如何给学生布置一些有效的家庭作业。 一、有针对性地布置作业,帮助学生巩固新知。 针对新知的重点、难点,设计适量的家庭作业,可促使学生当天巩固所学新知。同时,根据学生作业易受当天所学知识影响的心理特征也可设计一些与新知相近或
摘要:班主任的专业成长究竟是什么?怎么实现班主任的专业成长?没有固定的模式和套路,专业成长在一定程度上受班主任所处环境的影响,但更重要的是取决于班主任个人的基本素质修养、爱心、责任心和组织管理能力。 关键字:学习、基本素质、爱心、责任心、管理能力 从事班主任工作已多年了,深知班主任工作的艰辛与不易。班主任不仅是学校中的一个工作岗位,更重要的是一种责任、一种精神、一种使命和一种义务。 在素质教育