“滴水之恩,当涌泉相报”自古以来就是我们中华民族的传统美德。然而,在大力构建和谐社会的当今,这种源远流长的感恩情怀与传统美德,在年青一代中似乎渐渐成为一种淡薄的意念和遥远的意识。从2008年秋季开始,我国高校学生群体出现了“分水岭”式的变化,倍受教育界、大众媒体及社会广泛关注的新一代群体“90后”开始步入大学校园,已逐渐成为当代大学生的主体部分,亦逐渐成为社会关注的焦点。这一批在改革开放逐渐深入的新背景下成长起来的“新生代”,在思想观念、个性特征、行为方式等诸多方面都呈现出一种变化着的新特征,因而,也相应带来了高校思想政治教育方面的新形势、新变化和新内容。本文主要从“90后”大学生感恩教育意义出发,通过问卷调查方式来探讨当今“90后”大学生感恩及感恩教育的现状,分析其形成的原因,并在此基础上提出“90后”大学生感恩教育的实施原则和具体对策,从而帮助“90后”大学生更好地形成正确的感恩意识,树立科学的人生观和价值观。全文共分为五个部分：第一部分是对论文选题的研究背景和意义进行概括,对国内外关于感恩教育的研究做出综述分析,界定相关概念,提出本文的研究内容和研究方法,并说明了本文的数据来源和样本结构。第二部分着重探讨加强“90后”大学生感恩教育的重要意义,分别从感恩教育对构建和谐社会、弘扬传统美德、加强高校思想政治教育以及促进“90后”大学生自身的健康发展等四个方面加以阐述。第三部分通过对武汉地区五所高校“90后”大学生感恩教育的现状调研数据分析,总结当前“90后”大学生感恩教育取得的成绩及存在的问题。第四部分针对“90后”大学生感恩教育存在的问题,从个人、家庭、学校、社会等层面分析“90后”大学生感恩教育存在问题的原因。第五部分提出加强“90后”大学生感恩教育的对策,在介绍实施感恩教育的基本原则的基础上,进一步从与时俱进,凸显其时代性、健全机制,增进其可持续性、家庭重教,注重家庭教育基础性作用、优化网络,占领网络教育阵地、营造氛围,提供环境支持以及慎独修身,倡导自我教育等方面指出加强“90后”大学生感恩教育的具体途径及方法。