【摘 要】
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澳门政府在1991年颁布的澳门教育纲要法(法令第11／91／M号)确立了对教师资格的要求，目前澳门大部分教师已经具有教师专业资格。自二十世纪开始，终身教育普遍受到各国重视，终身学习
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澳门政府在1991年颁布的澳门教育纲要法(法令第11／91／M号)确立了对教师资格的要求，目前澳门大部分教师已经具有教师专业资格。自二十世纪开始，终身教育普遍受到各国重视，终身学习思想对学校教育发展有新的要求，教会学生学习成为最主要的教育目标，同时叉对教师教育提出有更多的要求。 二十一世纪是一个资讯科技发达的时代，全球迈向经济一体化的多变社会，教育也进入一个全新的发展阶段，系统的单一化教育方式已不敷时代的需要。多元化教育和综合素质教育成为本世纪的主流，教育强调全人发展和为学生提供终身教育的机会，因此多元化的教师培训显得更重要。 澳门教师在职培训长期处於多元化发展中，本文针对澳门教师培训的方式多元化发展方向作出研究，希望藉此提供方法与策略供有关机构参考，从中发掘和提升澳门教师教育水平及多元化培训的机会。并试图推动相关教育机构投资多元化教师培训。 本文所探讨的问题主要有以下几个部分： 一、澳门私立中小学教师培训方式多元化的历史发展 二、回归後澳门私立中小学教师培训多元化发展的现状与问题 三、面向二十一世纪澳门教师培训方式多元化的新发展
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