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小数量的顿识和大数量的数数在数量认知过程中如何被表征，不同的数量认知模型和理论有不同的看法。传统的数量认知研究更多关注顿识和数数的分离，其中，双机制观点把顿识和数数看作两种不同机制的加工，同一机制观点把两者看作同一加工机制上的两种不同水平。近来的数量认知理论对数数的分组机制进行研究，不仅关注二者的差异，也关注二者的联系，认为大数量的数量化是分组顿识再累加的加工过程。本研究采用两种实验范式，探讨在大数量的数量化加工中是否存在顿识和数数的组合、以及顿识和数数组合的加工机制，着重对数数的分组机制进行深入研究。 研究第一阶段考察汉语人群数数的分组机制的加工特点。实验1的范式采用同时呈现随机点阵的方式，初步考察汉语人群的数数的分组特点。实验呈现9～15个点组成的随机点阵，采用单因素三水平（随意分组、按2分组、按3分组）的被试内设计，要求参加者分别按个人意愿、按2分组、按3分组对相同的一批点阵进行数量化。结果表明，数数的分组习惯和汉语言语中的语音优势都会影响汉语人群数数的分组加工的速度。 研究第二阶段考察数数的分组机制的加工进程，包括实验2和实验3。实验2专门设计“序列呈现小数量组块”的实验范式（DSCS范式），对数数的加工过程进行模拟，考察小数量和大数量是否两种不同的、但是可以组合的表征系统。将实验1的随机点阵分为5个组块进行序列呈现，采用组块类型（变动点阵、固定点阵、固定数词）与组块顺序（组块顺序:1、2、3、4、5）的3×5两因素被试内设计，要求参加者自决按键依次呈现5个组块并累加点的数量。结果表明，小数量和大数量表征是两种不同的系统，反应时的不连续性可以作为判断两种表征系统的本质是否一致的依据，语言编码增加了小数量快速表征的容量。实验3改进DSCS范式，进一步考察数数的分组机制的加工进程。将组块呈现的范围扩大，组块之间的间隔延长(至200ms)，组块1和组块2不出现数量1，使范式更符合数数的实际加工过程，并增加试验数量。结果表明，数数的分组机制的加工进程的确存在顿识、注意转移和累加几个环节。 整个研究表明:(1)大数量的数量化加工是顿识和数数的组合，反应时的不连续性表明小数量表征和大数量表征是两种不同的表征系统，支持双机制观点;(2)语言对数数的分组加工有明显影响，并且增加了快速准确识别数量的容量;(3)数数的分组机制的加工进程得到实验操作的模拟，表明大数量的数量化加工包括了决策和执行，决策包括分组和视觉路线选择，执行包括顿识、累加和注意转移三个基本环节，决策控制执行。