20世纪80年代中期，在普通高校开展高水平运动队试点工作以来，普通高等学校积极开展运动训练，使高等学校运动队技术水平大幅度提高，为国家培养了一大批的优秀人才。目前，许多高校都已经建立了自己的田径队，训练水平和比赛成绩不断提高。例如:常鹏本、胡凯、金轲、刘青、赵冉、李祥宇、邢衍安等一批大学生运动员，在近几年的国内外大赛上摘金夺银，为国家争得了荣誉。这些成果也对扩大本学校的影响，提高学校的知名度，带动全民健身都发挥了积极的作用。但同时也应该看到，由于受场地、器材、运动员来源、训练时间、后勤保障、教练员水平等因素的制约，高校高水平田径队的发展面临着巨大的挑战。其中也存在着许多问题！　　本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法。研究了我国高校高水平运动队的现状，高校高水平运动员的培养和管理模式，从运动员来源、教练、训练时间、后勤保障等四个方面分析研究了目前我国高校高水平田径运动员的现状，得出结论如下:　　1、运动员来源:招生目标与办队的最终目标不一致;高校高水平运动队招生缺乏统一标准;高校对高水平运动员的招生不够重视;　　2、教练:目前普通高校田径教练员队伍缺乏高水平教练员。现有教练员训练经验不足，知识陈旧，缺乏学习和再提高的机会，科研训练结合型人才少。普通高校高水平田径队教练员——运动员关系需要进一步的改善。　　3、训练时间:根据国外的一些优秀运动员和访谈的高水平运动员的训练时间和训练成绩来看，我国高校高水平田径运动员只要生源有路，我国的高校也是有能力培养出优秀的田径运动员。　　4、后勤保障:高校虽然有较为雄厚的科研力量，但能为高水平训练提供服务的并不多，训练的科学监督也就无从谈起。大部分的院校没有训练监测，没有设置随队医生。这也从一定的层面反映出高校科研优势和人才优势没有得到发挥，训练中缺乏必要的医疗康复。