当前有不少的专家和学者研究诗化小说,但主要是对个人作品的研究。由于统编版教材通用时间较短,因此,较少学者对统编版初中语文教材中的诗化小说进行研究。统编版初中语文教材中有多篇诗化小说且在高考阅读中考查诗化小说也成为一种选择,不仅只考查传统的情节小说。所以,如何把诗化小说的文本特点及阅读价值更好地传达给学生,提高学生对诗化小说的鉴赏能力并从中得到美的体验是目前教学中比较遗憾之处。本文通过对一线教师进行问卷调查,研究一线教学课例和教学期刊,尽可能地把握诗化小说的教学现状,针对存在的问题提出改进的措施,为诗化小说的研究和一线教师及研究者提供一些参考。本论文主要从四个部分进行分析。首先先对统编版初中语文教材中的诗化小说篇目进行统计并进行选文分析。第二部分是对诗化小说教学现状的把握,分为诗化小说在教学中的成效及存在的问题,并对问题进行原因分析。第三部分是对诗化小说阅读教学的改进措施,分别是分析诗化小说独特的叙事结构,鉴赏诗化语言,感受诗化小说的整体意境,从情感中体会诗化精神。第四部分则是基于第三部分提出的改进措施,选择诗化小说《社戏》设计教学。