《国家学生体质健康标准》是我国全民身体健康标准体系中的重要组成部分。自实施以来,引起了研究学者的广泛探讨,关注点主要集中在指标本身的合理性上,而对于其执行效力的研究较少。学校作为培养德智体美均衡发展的人才教育基地,是《国家学生体质健康标准》的直接执行者,其执行效力对青少年的身体健康产生深远影响。本文以普通高等院校《国家学生体质健康标准》执行效力为研究对象,深入研究山西省普通高等院校学生体质健康标准的执行效力现状及其影响因素,并结合公共政策执行效力的相关理论知识分析和探索《国家学生体质健康标准》的执行效力现状和影响因素,为促进学生体质健康测试及提高学生的整体健康水平贡献微薄之力。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对山西省普通高等院校《国家学生体质健康标准》的执行效力现状进行深入分析,得出以下研究结果:(1)山西省普通高等院校测试教师对《标准》的意义掌握较好,但仍存在部分问题:大多数人对其内容都处于一知半解的状态,测试中对严格遵守《标准》的认知程度有待提高;参与体质健康测试的积极性并不高,究其原因主要集中在测试设备复杂、更新程度低、测试待遇低等方面;在测试前对学生进行针对性的讲解力度低;学生在体质健康测试中的作弊行为屡禁不止,监督管理机制不健全;在测试时间安排上存在一定问题,有待完善。(2)山西省普通高等院校领导对学生体质健康测试的重视程度有待提高;对《标准》宣传较少;对测试人员的培训力度不够;高校的标准的组织管理水平偏低,主要集中在实施过程中的调控、监管等方面;学生体质健康测试数据上报的真实性存在较大偏差。(3)影响山西省普通高等院校《国家学生体质健康标准》执行效力的影响因素主要包括:执行态度因素、执行环境因素、执行设备因素、执行主体评价因素、激励机制因素。影响山西省普通高等院校《国家学生体质健康标准》执行效果的组织执行力因素主要有:政策资源因素、监督管理因素、政策调控因素和数据反馈因素。