注意瞬脱效应描述的是个体在识别被一系列分心刺激掩蔽的两个相继出现的目标刺激时,若第二个目标刺激(T2)在第一个目标刺激(T1)出现后200-500毫秒这个时间窗口内出现,个体对T2的正确识别率显著降低,这一现象被称之为注意瞬脱效应。对于注意瞬脱效应产生原因的解释,大多数理论认为是由于个体加工T1时消耗完了有限的认知资源,使得随后出现的T2得不到足够的认知资源,从而出现注意瞬脱效应。然而近年的许多实验结果驳斥了这一类理论解释。例如,研究者发现个体可以加工连续出现的3个甚至3个以上的目标刺激；个体在完成一定记忆任务的情况下,注意瞬脱效应却被明显削减；人群中大概5%的个体不会出现注意瞬脱效应。这些实验结果很难用认知资源有限理论解释。因此,研究者试图从认知资源有限这个角度转向认知控制来解释注意瞬脱效应。而其中怎样控制分心刺激对目标刺激的干扰程度,从而提高目标刺激的正确识别率以降低注意瞬脱量,是个重要的研究方向。而之前无论是认知资源有限说,还是认知控制说,研究者都将工作记忆看成一个整体,认同工作记忆在加工、保持刺激上的重要作用。本研究试图利用工作记忆中不同环路来分别加工目标刺激与分心刺激,目的是减小分心刺激加工过程对目标刺激加工过程的干扰。若在此条件下注意瞬脱量显著减小,我们即可反推分心刺激干扰在产生注意瞬脱效应中的重要影响作用,进一步肯定认知控制而非认知资源有限在时间维度加工系列刺激的重要角色。实验1,较之控制组的数字-字母刺激,在实验组,我们运用色块-字母刺激。我们认为在控制组中,当数字做为分心刺激,字母做为目标刺激时,个体无论是加工排除分心刺激还是加工保存目标刺激,均会用到工作记忆中的语音环路。而在实验组中,当色块做为分心刺激,字母做为目标刺激时,个体加工排除分心刺激和加工保存目标刺激则会分别利用到工作记忆视空模板环路和语音环路。实验结果发现：与控制组相比,实验组的注意瞬脱量显著降低。这可能和个体利用不同环路加工两类刺激,从而减少了分心刺激加工过程对目标刺激加工过程的干扰作用导致的。实验2,在实验1的逻辑上,进一步探讨目标刺激和分心刺激两者加工过程占用工作记忆不同环路对注意瞬脱效应的影响。实验1中,较之数字-字母控制组,实验组改变分心刺激,使目标刺激保持不变。而在实验2中,我们则改变目标刺激,使分心刺激保持不变。控制组仍然采用数字-字母刺激,而实验组我们则采用假字母来代替字母。由于假字母是不能命名的,所以对它的加工保存过程只能利用工作记忆中的视空模板环路。实验结果发现：与控制组相比,实验组注意瞬脱量显著降低。从而进一步说明了减小分心刺激加工过程对目标刺激加工过程的干扰作用在瞬移瞬脱效应中的重要作用。实验3,我们采用被试间设计,控制组和实验组均采用相同的数字-字母刺激。不同的是：在控制组中,我们给予被试常规的指导语,指导被试当目标刺激字母出现时快速、准确的识别具体是哪个字母；而在实验组中,我们给予被试特殊的指导语,指导被试当目标刺激字母出现时只记住字母的大体轮廓,当一个试次结束之后,再根据记忆的轮廓来回忆刚才出现的具体是哪两个字母。特殊指导语的操作是试图影响被试,使之能够主动运用视空模板环路来加工保存目标刺激字母,从而减小分心刺激数字对之的干扰作用。实验结果发现：与控制组相比,实验组注意瞬脱量显著降低,特殊指导语较之常规指导语发挥了积极作用。这说明个体通过认知控制这一方式,使用不同加工形式处理目标刺激和分心刺激能够有效减小两类加工过程间存在的干扰,从而削弱注意瞬脱效应。本研究表明,虽然时间序列上的加工能力受认知资源有限性的影响,但认知控制具有更重要的作用。能否有效利用有限认知资源是产生注意瞬脱效应与否的关键。本研究发现,若减小分心刺激对目标刺激的干扰,个体从而能够减少资源作用于解决干扰这一过程,则相应富于的资源则能够被利用与加工目标刺激上,从而减小注意瞬脱量。