2015年10月,习近平在中国共产党十八届五中全会上指出:实施网络强国战略,实施“互联网+”行动计划,发展共享经济,实施国家大数据战略。科技改变生活,网络引领未来。当今世界信息技术革命日新月异,网络已经进入人们生活的每一个角落,无时不刻在影响着人们价值观念的形成和思维方式的改变。网络的快速发展为中国大学生获取最新资讯提供了巨大的推动力,同时网络暴力、网络谣言、网络绑架、网络失范行为等一系列负面效应也纷至沓来,作为民族希望和未来社会发展中坚力量的大学生,正处于人生观、价值观、世界观形成的关键期,因其喜欢刺激冒险、自制力薄弱以及好奇心强等特性,极易遭受不良网络信息的冲击,更是对大学生的网络道德自律意识提出更高的要求。可见,明晰90后大学生网络道德自律意识现状,加强大学生网络道德自律意识,是当前大学生思想政治教育领域的一项重要任务。本文主要采用定性和定量研究法,意在对90后大学生网络道德自律意识进行理论分析和实证探究,以提升90后大学生网络道德自律意识为落脚点。本文研究思路如下:首先对大学生网络道德自律意识进行相关概述,界定相关概念及特征是开展研究的首要前提。在阐释相关概念的基础上,介绍了本研究的理论基础——马克思主义自律观和中国传统文化中的“慎独”思想,理论基础不仅是本研究分析问题、寻找病因的源头,更是培育大学生网络道德自律意识的重要内容。其次本研究通过《中国青少年上网行为调研报告》近五年的数据统计和自制问卷调查数据,梳理了当前大学生网络道德自律意识现状,其结果显示:大部分大学生对网络道德自律意识有较为清晰的认识,且网络行为基本可以自律,少部分大学生则存在网络道德自律意识不健全的问题。主要表现为:网络道德认知模糊;大学生的网络道德情感不稳定;大学生的网络道德意志较为脆弱。尔后笔者结合分析结果以及马克思主义自律观和中国儒家“慎独”思想重点剖析了这一现状存在的原因,即从主观和客观两方面分析了影响大学生网络道德自律意识的因素,主观方面主要有大学生自我约束较弱、现实压力转为宣泄;客观方面主要有网络文化的影响以及学校教育关注不够两个因素。最后,基于上述分析,本文对大学生网络道德自律意识培育对策进行了探索。用马克思主义自律观和“慎独”思想丰富、充实教育内容;再者坚持用好“正反典型活教材”;此外,以大学生自觉意识为主,努力将“他律”提升为“自律”。