随着数字化及相关技术的发展,频道资源不再稀缺,内容的专业化和特色化成为电视媒体发展之首选,专业化发展成为中国电视发展趋势。自诞生起就是专业电视媒体的中国各省级教育电视台,前期的发展不尽如意,因此,抓住国家文化教育体制改革的大好时机,顺应电视媒体专业化发展的趋势,做好自己的节目定位,形成竞争优势,促进电视台健康快速发展,是各省级教育电视台面临的紧迫任务。本文以省级教育电视台的发展现状为出发点,以经济学和管理学的相关理论为基础,从阐述省级教育电视台节目定位的指向入手,以实现指向为依据,对省级教育电视台节目定位的现状、存在的问题、造成这些问题的原因、所处媒介生态环境以及解开症结的相应策略进行了研究和探讨。本文认为,省级教育电视台节目定位应以传播科学文化知识、传递教育信息和先进教育理念为目标指向,遵循“大教育”原则、教育特色原则和创新原则。目前,省级教育电视台不但自身发展与广播电视媒体不可相提并论,而且在实现教育电视的功能方面也有所欠缺。在节目方面,省级教育电视台普遍存在着教育类节目来源少、质量不高、特色不明显、形态单调、自办教育类节目少且缺乏竞争力等问题,导致这些问题的原因是多方面的,本文认为主要有省级教育电视台行政归属边缘化的体制束缚、资金投入不足和专业性人才‘缺乏等几个方面。针对省级教育电视台节目定位存在的问题和导致这些问题的原因,本文以定位理论为基础,分析了省级教育电视台进行节目定位策略所需的媒介生态环境,提出既要创建如争取政府政策扶持等方面良好的宏观环境,更要创建如加强内部制度管理等方面良好的微观环境。文章最后提出了省级教育电视台节目定位的相关策略。主要包括受众策略、内容策略、编排策略、节目延伸策略和衍生产品开发策略等。