人才资源引进是发展少数民族传统手工艺品产业的一种重要方式。以往关于少数民族地区人才资源引进的研究主要关注人才资源的经济作用、关注经济条件对人才资源的吸引力,而较少关注人才资源的文化作用、或文化因素对人才资源集聚产生的影响。但是,少数民族传统手工艺品产业中的生产实践活动不仅包含产业的经济增长、从业者的经济行为,还包含整体的社会文化建构、从业者的文化诉求。因此,本文基于文化互动理论,探究文化因素对吸引人才资源向少数民族传统手工艺品产业集聚产生的影响,以及基于此理论探究少数民族传统手工艺品产业的人才引进措施的政策制度创新。云南省大理州鹤庆县新华村是一个以手工银器产业为主要发展方式的白族村落。为了适应现代生活方式、审美观念、消费需求的变化,新华村的手工艺人们与全国多地高校合作,引入高校学生来到新华村学习、生产、生活。这是研究少数民族传统手工艺产业的外来人才资源的典型案例。高校学生是新华村银器手工艺产业中一群具有创意设计思维、专业设计能力、了解年轻市场需求、具有较强品牌意识的新兴从业者。他们在传承手工技艺、丰富产品形态、提升产业品牌形象、扩大多元文化交流等方面为新华村银器手工艺产业的发展发挥了积极作用,是产业发展的重要人才资源。在参与生产的过程中,高校学生的思想观念、文化诉求也会与新华村的传统社会文化、产业中其他从业者的经营理念产生文化的相互接纳、调适、排斥,最终影响新华村银器手工艺产业的人才资源集聚。本文通过实地参与高校学生在新华村的日常生产生活、对新华村的高校学生和手工艺人进行访谈、对多个典型案例进行分析和归纳,认为:外来的人才资源参与少数民族传统手工艺品产业的过程事实上是异质文化与少数民族文化、产业原有文化产生文化互动的过程。文化互动有助于促进少数民族传统手工艺品产业的创新,也有助于构建多种文化参与的、包容文化差异的文化氛围,对少数民族传统手工艺品产业的健康可持续发展具有重要的现实意义。构建这样的文化氛围需要政府发挥积极作用,需要从促进不同文化间交流、沟通、理解的角度进行政策创新。政策应当推动当地手工艺行业协会的建立,搭建多元文化交流的平台,完善对话机制;应当完善行业规范,严格监管市场的不良行为,营造公平竞争、合作互利的商业环境;应当关注手工艺人的普遍发展需求,保障手工艺人的基本权益。