【摘 要】
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本研究在辩证唯物主义认识论指导下,根据脑科学的最新研究成果,借鉴学科教学中发展形象思维的科研成果,通过在初中生物教学中突出训练形象思维和实施刺激左侧肢体法、音乐陶
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本研究在辩证唯物主义认识论指导下,根据脑科学的最新研究成果,借鉴学科教学中发展形象思维的科研成果,通过在初中生物教学中突出训练形象思维和实施刺激左侧肢体法、音乐陶冶法和培养绘图能力这些开发右脑的方法来提高学生右脑的功能,达到开发全脑的目的。研究结果表明:这些方法增强了学生的形象思维能力;提高了学生的学习成绩;改善了学生的记忆力;改变了学生的思维方式;提升了学生的整体思维能力;激发了学生对生物学的兴趣;唤起了学生在日常生活学习中锻炼右脑的意识。实践证明,在初中生物教学中开发学生右脑是可行和有效的。
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