启智玩具作为婴幼儿重要的早教工具,是婴幼儿学习和生活不可或缺的重要部分,发挥着无可替代的作用。婴幼儿阶段是身心发展的基础阶段,同时也是智力发展的重要阶段。运用趣味性方式帮助他们认识世界、增强生活能力,感受快乐、获得生活体验,从而促进婴幼儿的健康成长。因此,婴幼儿启智玩具的趣味性设计和推广研究显得尤为必要。通过启智玩具有效促进婴幼儿的成长发展,是当前许多教育界专家重点研究的问题。为了进一步探索启智玩具在婴幼儿早教阶段的重要性,本文对婴幼儿启智玩具的趣味性设计进行了较为系统的研究。婴幼儿启智玩具的趣味性设计和推广研究,涉及理论与实践两个方面,理论部分包含启智玩具的界定和婴幼儿的身心发展理论的阐述,以及对启智玩具趣味性设计的具体理论建构;实践部分则包含具体的设计实践案例,用于应用理论部分的内容,并及时发现问题改进问题,保证理论的科学性与使用性。首先通过文献资料查阅、市场调研、谈话交流的方式,搜集相关的理论参考,总结出婴幼儿阶段的身心特点和发展规律,寻找婴幼儿启智玩具设计相关的理论支撑;其次对婴幼儿启智玩具的趣味性设计进行了理论性研究探讨,归纳总结趣味性设计的理念和要求。最后就当前启智玩具市场的发展现状进行调研,从而获取市场需求的重要信息,将信息作为依据指导实施幼儿拼接型启智玩具的设计实践。课题的研究旨在建构婴幼儿启智玩具的趣味性设计与推广研究的理论框架与实践案例,并为启智玩具市场未来的发展提供重要科学的指导,同时也期望启智玩具的趣味性设计研究能够应用于玩具市场,真正促进婴幼儿启智玩具领域的发展。