利率水平对商业银行风险承担行为的影响研究

来源 :东北财经大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:daihaolr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2008年爆发了一场由美国次贷危机而演变成的全球经济危机。在这场危机中,世界各国的金融系统都受到了不同程度的冲击,全世界更是有众多银行破产倒闭。到2011年,后经济危机时代的欧盟区又爆发了严重的债务危机。严峻的国际经济形势使学界和商界再一次将目光聚集到商业银行的风险承担行为上。为有效控制银行业风险,巴塞尔银行监管委员会(BCBS)也适时推出了《巴塞尔协议Ⅲ》。银行是经营货币的金融机构,而利率是货币价格的体现,所以利率环境的变化必将通过银行的业务运营而影响其风险承担行为。随着我国金融市场的逐步开放,国家宏观调控的手段也日益成熟,我国的利率环境的变动将更加频繁。所以,研究利率水平对商业银行风险承担行为的影响关系是具有长远指导意义的。本文的前半部分重在阐明理论,第二章论述了商业银行风险承担行为的概念和影响因素,其中具体介绍了除利率水平外的其他解释变量,包括它们的定义、作用和文献资料。第三章介绍了我国利率的形成机制与影响,重点阐述了利率市场化的理论、各国实践成果和我国的改革历程,最后简单介绍了我国的法定利率。本文的后半部分主要利用Bankscope数据库、银行年报和人民银行网站中的数据,对我国13家上市银行的风险承担行为进行面板数据的回归分析,集中论述了利率水平的影响作用。本文选取的其他解释变量包括平均资产收益率、资产规模、国内生产总值增长率、广义货币增长率、市场集中度、赫芬达尔指数和监管力度等。另外本文分别使用风险资产率和不良贷款率来衡量商业银行的风险承担行为。回归结果显示,利率水平和平均资产收益率在各个回归方程中均有显著影响,而其它指标则在不同的方程中呈现选择性显著。在不同的模型中,解释变量对银行风险承担行为的影响方向存在差异。总的来说,资产规模、国内生产总值增长率、广义货币增长率和监管力度等指标与银行风险承担负相关。另外,市场化利率的上升会加重银行的风险承担水平,而法定利率的上升将有助于商业银行压缩其不良贷款量,但是同时会使风险资产比重上升。本文的创新性主要体现在以下方面:国内对商业银行风险承担行为的研究主要集中在市场约束、监管压力、特许权价值和治理结构等方面,而本文侧重于探讨利率水平对银行风险承担行为的作用影响。
其他文献
<正>近来,发现一些假冒《暖通空调》杂志网站的非法网站,此类非法网站的信息与《暖通空调》官网类似,包括栏目设置及联系方式,但投稿系统完全不同。他们以骗取作者审稿费和出
在研究数据流过程中,基于现有的概要数据结构Bloom Filter,给出改进的K-Bloom Filter结构,从理论上对假阳性误判进行分析,得出两者具有相同的在误判率f0下表示集合规模的上限
本文通过借鉴CDIO的教育理念,提出市场营销的教学改革应首先根据专业的培养目标,以市场营销的项目为背景,建立一体化的课程体系;其次要改革教学手段和方法,在教学中注重对学生学习
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
为了实现机器人拥有仿生关节的柔性特点,基于仿生驱动的原理对机器人的柔顺特性进行了研究,针对目前传统刚性关节机器人存在不足的问题,研究采用串联弹性驱动器(Series elast
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
1994年上半年,国内贸易部会同国家工商行政管理局、中国消费者协会,采取在商店柜台、批发仓库购买近期商品的方式,对全国15个省、自治区、直辖市市场销售的14类商品进行了质
目的探究晚期肿瘤化疗患者应用猿戏功法锻炼联合阶梯镇痛的价值。方法纳入2018年1月至2020年1月本院肿瘤科晚期肿瘤化疗患者68例,分为对照组和试验组,每组34例。对照组采用常规镇痛及护理,试验组采用猿戏功法锻炼联合阶梯镇痛,对比两组患者焦虑情绪评分、抑郁情绪评分、知觉压力评分及镇痛效果。结果试验组干预后抑郁情绪评分、焦虑情绪评分及知觉感知压力均显著低于对照组(均P<0.05);试验组镇痛总有效率
针对教师教学质量评价存在评价结果实效性不强、评价标准有待优化、评价方法较为陈旧、评价管理不规范的问题,应用型院校应基于现代教学质量观,提高评价实效,健全评价标准体