【摘 要】
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逆向思维是创造性思维的基础,是培养学生创新能力的要求.如果你想培养学生的创新能力,必须先锻炼和提高其思维能力.而应该掌握的关键时期在高中.所以,在高中数学教学中研究实
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逆向思维是创造性思维的基础,是培养学生创新能力的要求.如果你想培养学生的创新能力,必须先锻炼和提高其思维能力.而应该掌握的关键时期在高中.所以,在高中数学教学中研究实践培训学生逆向思维的方式和方法具有明显的意义.对我国未来教育改革发展十分重要.为了探索有效的方式方法,本论文研究采取访谈、调查、行动研究、经验总结等方法,通过分析逆向思维的定义和作用,总结出训练提高逆向思维能力的积极意义.根据分析、研究、总结师生调查结果,结合高中学生的特殊实际,充分认识到提高学生逆向思维能力的必要性和艰巨性.建议在高中数学教学过程中,包括教学设计、导学案例渗透逆向思维能力。运用反证法、补集法、参数待定法和命题变换思想训练提高学生的逆向思维能力.
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