“5G技术”、“大数据”等信息技术的发展对高中素质教育改革提出新要求。高中音乐课作为素质教育的重要内容肩负着提升学生综合素养与审美情操的重要作用,同时是衡量学校素质教育改革的重要参考依据。现代化信息技术与音乐课教学深度融合同时也是新时代教育发展的重要目标。教育信息化是我国高中课改的重要任务,课堂是教育改革的重要阵地,而教学方法和教学方式对提高教学效果起着至关重要的作用。教育要与时俱进,把信息化和新媒体充分融入教育,营造新时代的良好教育生态。对比梳理高中音乐课信息化教学的发展变化,将传统教育模式与信息化教学横向对比,总结出传统教育模式的弊端及其成因,归纳信息化教学在高中音乐课教学实践中的必要性与应用形式,为培养具有扎实公共基础素质、综合素养的人才做出努力。本文深入考察淮北一中信息化教学实践,总结其教学过程的优缺点,并通过对淮北一中音乐教师及学生的调查整理出音乐课信息化教学在淮北一中的发展情况以及教学效果。本文主体部分分为四大部分:第一部分总论高中音乐课信息化教学发展概况,介绍传统教学模式与信息化教学的利弊;第二部分选择淮北一中作为调查对象,深入跟踪音乐课信息化教学实践模式,探索信息化教学在淮北一中音乐课的实施状况;第三部分调查分析淮北一中音乐教师和有关学生对信息化音乐教室的看法及教学效果;第四部分为淮北一中信息化教学发展策略总结,论证合理有效的信息化教学手段,切实提出发展策略以提高高中音乐课信息化教学的教学质量。