化毒补虚方对人肺腺癌A549细胞增殖、凋亡及p53、p16蛋白表达的影响

来源 :陕西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIGERKING2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:临床观察到化毒补虚方能改善晚期肺癌患者的临床症状,提高机体免疫功能,改善生存质量等,可是具体作用机制仍不明确。本实验利用血清药理学方法,将化毒补虚方含药血清作用于人肺腺癌A549细胞,通过不同方法观察其对A549细胞的影响,以了解化毒补虚方治疗肺癌的作用机理,为其临床应用提供可能的理论和实验依据。  方法:制备化毒补虚方含药血清,MTT法检测空白血清组、化毒补虚方低(12.5%含药血清组)、中(25%含药血清组)、高(50%含药血清组)剂量组和顺铂组对人肺腺癌A549细胞增殖的影响,Annexin V-FITC/PI双染色流式法检测各组血清对人肺腺癌A549细胞凋亡的影响,SABC免疫组织化学法检测各组血清对人肺腺癌A549细胞p53、p16蛋白表达的影响。  结果:化毒补虚方低、中、高剂量组对人肺腺癌A549细胞的增殖均有抑制作用,且随时间的延长、药物浓度的增加,抑制作用越明显;顺铂组对人肺腺癌A549细胞的增殖抑制作用高于50%含药血清组,差异具有极显著性(P<0.01)。  细胞经含药血清处理后,凋亡增多,凋亡率明显高于空白对照组,其差异具有极显著性(P<0.01),且凋亡情况与时间、药物浓度呈正相关,但仍不及顺铂组。  化毒补虚方低(12.5%含药血清组)、中(25%含药血清组)、高剂量组(50%含药血清组)均能抑制人肺腺癌A549细胞突变型p53蛋白的表达,与空白血清组比较,差异具有显著性(P<0.01);低、中、高各剂量组之间也有显著差异(P<0.01),50%含药血清组与顺铂组相比差异也具有极显著性(P<0.01)。  化毒补虚方低(12.5%含药血清组)、中(25%含药血清组)、高剂量组(50%含药血清组)均能上调人肺腺癌A549细胞p16蛋白的表达,与空白血清组比较,差异均具有显著性(P<0.01);低、中、高各剂量组之间也有显著差异(P<0.01);50%含药血清组与顺铂组相比没有明显差异,但25%含药血清组与顺铂组比较具有极显著性(P<0.01)。  结论:化毒补虚方可抑制人肺腺癌A549细胞的增殖,诱导其凋亡,其机制之一是上调人肺腺癌A549细胞p16蛋白的表达,下调突变型p53蛋白的表达。
其他文献
随着信息科技的不断发展,多媒体技术逐渐应用到了教学过程中,在高中生物教学过程中通过多媒体技术既能丰富课堂教学手段,提升学生的学习积极性,还能够帮助学生对课堂上的重难
小学生的年龄特征是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种传统教学方式,必然使学生学习兴趣荡然无
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.微
随着计算机的普及和计算机技术的发展,计算机对人们工作生活的参与程度越来越高,计算机教育成为高中教学的重要教学内容之一.由于计算机的技术性和复杂性,在讲解过程中涉及大
目的:通过临床观察热必清颗粒中酒大黄对小儿急性上呼吸道感染的退热效果及症状改善的临床疗效对比,研究小儿急性上呼吸道感染发热的病理机制,为酒大黄在其组方中的配伍作用及
如何在农村初级中学的信息技术教学中做到既能培养学生的信息素养又能做到高效课堂呢?这是每一个农村初中信息技术教师要思考的问题.本文将从四个方面对打造高效的农村初中信
在初中语文教学中,利用投影等现代传播媒体,能很好地解决教学中的有些难点,提高学生学习效率.有形有色有声的网络界面凭借特有的鲜明形象、诱发学生思维的特性,能激发学生强
对于农村初中学生来说,信息技术课是一门比较有难度的课程,学生基础薄,底子差.小学普及程度低是造成初中信息技术课开展有难度的主要原因.作为一名农村信息技术教师,就要在激
期刊
《语文课程标准》明确规定了学生的课外阅读量,规定了背诵诗文的篇数,这表明我们对语文教学规律的认识有了新的提高.专家分析认为:以往语文教学质量不高,学生能力不强,原因虽