本论文在审视国内外现有学者对高校突发事件分析研究的基础上，围绕转型期高校学生突发事件的类型和特点进行了研究，重点探索了高校学生突发事件后果扩大化的原因及高校学生突发事件的预警理念、规范及其机制构建，由于高校学生管理中突发事件的预警既是一种理论，又是一种实践，所以本文拟采用理论分析和社会实际相结合的方法，首先从理论上对其进行剖析，进而揭示它在高校学生突发事件管理中的现实意义。本论文共分为四个部分： 论文的第一部分，主要论述了国外学者、港台学者和大陆学者在高校突发事件管理方面分别开展的研究，以时间和重大事件为脉络重点讲述了大陆学者对高校学生管理中的突发事件萌芽、起步和发展三个阶段的研究。 论文的第二部分，通过介绍国内外学者对高校学生管理中突发事件的分类，总结他们之间认识中的共性，进而界定高校学生管理中突发事件的类型和特点。 论文的第三部分，分析了高校学生突发事件后果扩大化的原因，进而引申出高校学生管理中进行预警的三种理念和八项规范。 论文的第四部分，通过前三个部分的分析和论述，从组织、制度和沟通三个方面构建高校学生管理中的预警机制。