基于时空知识记忆与融合的终身车辆轨迹预测

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kongxiaojuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在无人驾驶和辅助驾驶中,为实现准确、可靠的决策,关键需要实现准确的车辆轨迹预测。当前轨迹预测研究虽然在准确性上取得了显著的进步,然而无法在连续异质交通场景下实现跨场景准确一致的预测性能。为此,车辆需要具备终身学习能力,能不断累积不同场景中的知识,更新自身预测模型,从而提升轨迹预测的泛化能力。本文借助概率理论、博弈理论、谱图理论,以及机器学习方法等,通过对多智能体时空依赖关系和交互特性的表达与分析,建立了多智能体时空依赖关系差异性度量、时空交互知识记忆与融合,以及时空关联自主发现与表达系统,并应用于车辆轨迹预测研究,实现了不同交通场景下知识的记忆与融合,并利用记忆模型复述了经历场景的知识,训练得到了终身车辆轨迹预测模型,实现了跨场景准确一致的轨迹预测性能,增强了轨迹预测模型的泛化能力。为度量异质交通场景差异性,需要建立交通场景中时空依赖关系的数学表达和处理机制。本文结合概率理论和机器学习方法,利用条件分布表征时空依赖关系,并利用条件Kullback-Leibler散度表达和计算了条件分布差异性。为实现终身车辆轨迹预测,本文基于博弈理论和概率分析,探索了时空交互知识记忆与融合模型,并结合时空关联自主发现与表达系统,实现了不同交通场景下准确一致的预测性能。论文的主要工作及创新点如下:1)为实现车辆轨迹中时空依赖关系的数学表达与度量,提出了基于条件Kullback-Leibler散度的时空依赖关系差异性度量方法。该方法将时空依赖关系表达为条件分布,利用高斯混合模型近似条件分布,并利用混合密度网络模型估计模型参数,最后基于蒙特卡洛采样计算条件Kullback-Leibler散度。针对动态交通场景中时空交互特性的维度一致化表达问题,利用拉普拉斯矩阵表达场景中的时空交互特性,通过限制注意车辆数目,实现时空依赖条件的维度一致化表达,从而基于条件Kullback-Leibler散度度量不同交通场景的差异性。在公开数据集上的实验结果表明,可较好地度量不同交通场景的差异性。2)为表达和记忆交通场景中多车轨迹的时空交互关系,构建了基于条件生成对抗网络的时空交互关系记忆与生成模型。通过分析时空交互关系和时空依赖关系,提出不同的网络模型和损失函数设计,分析博弈模型和损失函数的作用,并以车辆轨迹预测为目标任务,实现交通场景中多车轨迹数据的生成。在公开数据集上的各个对比实验表明,根据时空交互关系表达方式的不同,所生成的轨迹与真实多车轨迹在定性和定量上保持了不同程度的一致性。3)为研究异质交通场景中车辆轨迹之间时空交互关系的融合机制,基于对时空知识特性的分解和记忆模型的探索,发现了时空依赖关系的表达和记忆与轨迹预测准确性之间的关联性,从而提出了基于生成复述的记忆融合方法,并应用于终身车辆轨迹预测中。针对交通场景中时空数据关联的自主发现与表达问题,基于时空关联的分解和表达,建立自主时空关联发现和表达模型,结合异质时空关系融合模型生成的记忆知识,实现全时空关联的智能表达,在不同交通场景中取得一致的预测性能,从而实现终身学习轨迹预测。在多个公开数据集构成的终身学习任务链上的实验结果表明,相比其他终身学习方法,所建立的终身轨迹预测模型可在所有历史任务中取得更低的平均预测RMSE误差和反向迁移误差,实现了更少的知识遗忘。
其他文献
随着新课改,特别是历史的变革,作为顺应时代发展趋势的历史教师,面对着前所未有的严峻挑战与压力。教师与学生在课堂上要进行有效的交流,促进学生和教师的共同发展。本文就当前新课程观下的中学历史教学进行了研究,并就当前中学历史教育的现状和存在的问题进行了讨论,并提出了相应的对策,以期达到更好的教学效果。
目的:构建中医师岗位胜任力指标体系,为中医师的任用、培养、考评等提供参考。方法:通过行为事件访谈初步构建指标体系,参考相关胜任力著作和文献形成专家咨询问卷,采用德尔菲法面向30位专家进行两轮咨询。结果:两轮专家咨询问卷回收率分别为100%和90%,权威系数分别为0.94和0.97,第2轮指标体系变异系数一级指标0.07~0.18、二级指标0.07~0.16和三级指标0.07~0.18。最终形成中医
<正>地图是地理学习的重要工具。在高中地理教学中,学生地理空间感的培养是教学的重点。学生读图时可以通过丰富的地理信息感知地理现象的成因与变化等。学生读图能力提高了,就可以有效地掌握地理知识的逻辑关系,就可以提高利用地图分析地理事物、掌握地理学习规律、发现地理问题与解决地理问题的能力。因此,地图是地理教学的重要载体,培养学生的识图、读图能力是提高学生地理分析能力的重要途径。一、引导学生读图,激发学习
期刊
《经济学人》封面作为一种典型的多模态语篇,集语言与图像于一体,呈现出语言与图像相互依存、相互渗透的图文特点。杂志封面中的语言和图像作为两种代表性的符号形式,也是人类社会的两种不同的媒介。研究语言与图像之间的关系,即语图关系研究是当下很多学者关切的焦点,也是学术界关注热点之一。然而以往的分析侧重于运用多模态语篇分析理论探讨语图之间的关系,鲜少以互文和视觉修辞角度探究多模态语篇的语图关系。本文运用克里
针对当前外球面球轴承座加工精度及自动化程度低的问题,设计了一种数控复合加工机床,轴承座仅一次装夹,基于镗杆旋转中心、刀具摆动中心、工件球面中心三心合一的复合运动原理,通过粗镗、镗槽、半精镗、精镗完成球面孔和油槽的镗削,同时完成球面注油孔钻孔、攻丝加工。采用新的加工机床后,轴承座加工精度及生产效率大幅提高。
<正>【教材分析】《有的人——纪念鲁迅有感》是统编教材六年级上册“走近鲁迅”主题单元的一篇略读课文。它是一首现代诗。诗人运用对比写法,不仅表达了对鲁迅的怀念,还批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者。诗歌巧妙运用了鲁迅《自嘲》《〈野草〉题辞》中的诗句,高度概括了鲁迅甘于奉献、勇于斗争的可贵精神,号召人们向鲁迅学习,做真正有价值的人。诗歌凝练、含蓄的表达,给学生理解诗句造成了一定困难。
期刊
实现碳达峰与碳中和是我国经济社会发展的重要目标任务,推进农业领域减排固碳,增强农业在碳汇发展方面的能力,对我国经济社会发展实现全面绿色低碳的高质量转型具有重要意义。从绿色低碳技术能力不足制约农业减排增汇发展、农业结构调整压缩农业减排固碳空间、小农户分散化经营增加农业绿色低碳转型难度这三个方面,分析了农业减排固碳面临的挑战。在此基础上,提出了种植业、畜牧业、渔业在碳达峰与碳中和背景下加快绿色发展的措
自2020年下半年起,由于受全球范围内新冠疫情的影响,国内疫情一直处于时起时伏的状态。现阶段国内疫情再次席卷而来,在严格遵守防疫措施的前提下国内各高校根据教育部“停课不停学”的倡议,有序开展线上学习。在此期间外国留学生却成为一个特殊群体,大部分留学生都身居国外,与国内学习存在时差等问题,这些问题迫切需要相关研究与回答。因此,针对留学生线上汉语学习的研究成为近年来的研究热点。本文以辽宁大学留学生作为
目的:研究下足部热敷合并穴位推拿在预防髋部骨折患者术后发生深静脉血栓的临床效果。方法:选取2018年1月~2019年4月在我院骨一病区接受治疗的髋部骨折的患者93例,随机分为对照组和观察组各46例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上采用足底热敷合并穴位推拿。观察并比较两组患者术后第1、3、7天及出院前DVT的发生情况,两组患者术前及术后第1、3、7天及出院前平均血小板体积(mean pla
数学课程与信息技术的融合贯穿初中数学“教—学—评”的全过程。教师要熟悉信息化环境下数学教学手段的应用,探索有利于学生核心素养培育的信息化教学模式,充分利用现代信息技术对教学实施、教学评价和学生学习的支持功能,创设线上线下一体化的“混合式”学习生态,促进学生的个性化学习和核心素养发展。