【摘 要】
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本文对高校德育中关心的缺失与重建进行了研究。文章主体分为四个部分： 第一部分：提出问题部分。主要从多元文化背景下，高校德育在目标、课程和日常工作三个方面存在的对关心
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本文对高校德育中关心的缺失与重建进行了研究。文章主体分为四个部分：
第一部分：提出问题部分。主要从多元文化背景下，高校德育在目标、课程和日常工作三个方面存在的对关心的缺失展开论述。
第二部分：对诺丁斯关心教育理论的概述部分。主要从理论的核心词语的伦理学解析，理论的产生和理论的主要内容、方法及特点三方面展开论述。
第三部分：理论分析部分。主要结合对中国古代伦理中的关心思想和中国现代社会中关心思想的简评，对诺丁斯关心教育理论之于高校德育改革的理论价值进行分析。为本研究适用理论打下基础。
第四部分：启示部分。主要从对我国高校德育的目标体系、课程体系以及日常德育工作体系三个方面的启示和建议展开论述。
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