韩国作为汉字圈的国家,韩国语在发展过程中大量借用了中国古代汉语词汇,这些词被称为“汉字词”。韩国语中有一半以上的汉字词,这些汉字词的存在使韩国学生在学习汉语中具有一定的优势,但由于韩国语汉字词与现代汉语词汇在形态、词义、用法等方面并不是完全对等的,韩国学生在使用汉语词汇的过程中不自觉地按照韩国语的使用习惯,导致出现误用的现象也很多。也就是说汉字词在对韩国汉语学习者带来积极影响的同时,也产生了极大的消极影响,因此,解决对韩汉语词汇教学的关键就在于处理好韩国学生受汉字词影响而产生的相关偏误。鉴于此,本文以“HSK动态作文语料库”和“全球汉语中介语语料库”为语料来源,对韩国学生受汉字词影响而产生的偏误进行归纳整理。在此基础上,以对比分析和偏误分析为理论依据,综合运用问卷调查法,对汉字词和现代汉语词汇进行对比,了解异同。最后,论文根据对韩国学生受汉字词影响而产生的偏误进行分析,论文认为韩国学生主要是因为韩国语汉字词和汉语对应词之间在词义、词形、词性、语用、词语搭配等方面存在差异而造成了偏误的产生。因此,本文基于汉字词视角,提出了使用对比法、语境法以及分阶段教学等教学对策,以提高教师对韩汉语词汇教学的效率。