口译是外语应用领域最具挑战性的技能之一,口译大赛则对选手提出了极高的要求,不仅是双语能力的表现,同时也是口译技巧和应变能力的综合展现。因此,口译大赛不仅具有较强的挑战性和观赏性,同时更富有丰富的信息价值,值得深入研究。然而,由于研究口译大赛涉及到大量的语料转写、加工、副语言现象标注、分析等繁琐工作,所以目前在这方面的研究还非常欠缺。本研究主要对英汉交替传译中的口译质量评估进行充分描述,以全国英汉口译大赛总决赛和湖北省口译大赛的现场口译为语料,对口译视频语料中的言语信息和非言语信息进行转写和标注,建立了124个英汉交替传译段落共计7万余字的小型语料库,采用描述和统计分析的方法,考察了口译质量评估中的内容、形式、表达三大指标。在这三个大类指标下,笔者重点研究信息准确率、错译率、漏译率、连贯、表达、语速、有声停顿、无声停顿、重复、自我修正、眼神交流等11个具体参数。并从译员水平（国赛高水平口译学员和省赛一般口译学员）、口译方向（英译汉和汉译英）、以及不同的口译评估视角（专家评委和非专家评委）三个维度,考察参赛选手在不同参数上的表现差异以及不同维度的组间差异,分析各项参数与交替传译质量的相关性,试图解释其背后可能存在的认知原因,并指出其对口译教学、口译教材编写和口译测试的启示意义。本研究发现:1)在11个指标参数中,高水平和一般水平学员组间存在显著差异的参数共有8个,其显著性由高到低分别是:准确率＞眼神交流＞重复＞漏译率＞连贯问题＞无声停顿＞有声停顿＞错译率。2)英译汉和汉译英组间存在显著差异的参数共有5个,其显著性由高到低分别是:语言使用问题＞准确率＞漏译率＞错译率＞重复。3)影响专家评委评分的参数依次是:准确率＞错译率＞漏译率＞语言使用问题。而影响非专家评委的参数依次是:准确率＞无声停顿＞错译率＞连贯问题＞语言使用问题＞漏译率＞眼神交流次数。4)有9个参数与口译质量呈现显著相关性,分别是:准确率＞漏译率＞语速＞错译率＞连贯问题＞无声停顿＞眼神交流＞重复＞有声停顿。在产出内容方面笔者考察了准确率、错译率和漏译率三个参数,本研究发现高水平学员的准确率显著高于一般水平学员,前者的错译率和漏译率则显著低于后者,而无论是参加国赛的口译学员还是省赛的口译学员,其汉译英的准确率普遍明显高于英译汉的准确率,而汉译英的错译率和漏译率则显著低于英译汉。诱发学员出现错译或漏译的原因包括但不限于:数字、专有名词、密集的源语信息、消极词汇、复杂的句子结构、发言人语速、发音或口音、精力缺口等等。在语言形式方面笔者考察了连贯问题和语言使用问题两个参数,本研究发现学员在汉译英中的语言表达问题较为明显,易出现的语言使用错误类型按照出现频率高低依次是:冠词误用、选词不当、时态/语态错误、句式问题、介词不当、单复数不一致、词性不当、主谓不一致、搭配不当、人称指示不当、语意重复、口误等等,而在英译汉中易出现的语言使用问题包括但不限于搭配不当、语义重复、句式不当、选词不当、语域不当、人称指示不当等等,此外,高水平学员和一般水平学员的翻译中存在显著差异的地方包括:专有名词的翻译、文化词的处理、选词和搭配、表达多元化、衔接词的处理、语言简练度、语域的把握、百科知识等等。在目的语表达方面笔者考察了语速、有声停顿、无声停顿、重复、自我修正和眼神交流等六个参数,研究发现,省赛选手和国赛选手在语速、有声停顿、大于0.6秒的无声停顿、重复和眼神交流方面有具有统计学意义的显著差别,而就英译汉和汉译英而言,学员们在0.4-0.6秒之间的无声停顿和重复方面有显著差别。通过上述对口译大赛语料从语言因素和非语言因素两个方面进行充分描述,对各具体因素与口译质量的相关性研究分析,对统计结果进行讨论以及其背后的认知原因进行挖掘,笔者希望提高现有口译质量评估的信度和效度,指出在口译教学、口译教材编写和口译测试过程中应该加以重视的相关因素。