【摘 要】
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目前,随着科学技术的不断发展,数学在大学工科领域内的应用已经变得越来越广泛。但是,大学工科数学和高中理科数学在教学内容、教学方法、学习方法、课程设置等方面存在着一
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目前,随着科学技术的不断发展,数学在大学工科领域内的应用已经变得越来越广泛。但是,大学工科数学和高中理科数学在教学内容、教学方法、学习方法、课程设置等方面存在着一定的脱节现象。因此,对于大学工科数学教育和高中理科数学教育能够有效的衔接,成为广大数学教育工作者普遍研究的问题,这也是本文主要研究的课题内容。本文首先分析了目前我国数学教育工作者在这一领域内研究的背景及其研究的程度,然后分析了我国大学工科数学教育和高中理科数学教育的现状及其存在的弊端,最后对于大学工科数学教育和高中理科数学教育如何才能有效的衔接,文中给出了相应的措施。作者广泛参考了前人的科研成果,并结合自身对这一问题的认识,提出了一些新的观点和认识,目的是为了使数学教育事业走向科学的轨道。
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