论文部分内容阅读
校长是学校的灵魂。在世界各国都在努力改善学校办学条件，提高教育质量的今天，作为落实教育改革的学校核心人物——校长，其重要性不能不引起我们的注意。 鉴于校长们担负的重大历史使命，近年来，有关校长的问题成为教育研究的热点。21世纪的校长应具备怎样的素质，更是大家一直热烈探讨的问题。然而素质不是凭空想象，它是校长职业特征在个体素质上的要求与体现。因而首先弄明白校长职业特点，素质研究才能有有力依据。而本研究正是从校长角色演变的角度试图对校长职业特点进行探讨的。 本篇论文通过对中国中小学校长任职资格条件、主要职责、选拔方式等的历史考察，总结出中国中小学校长经历了单纯的监督者——保守的管理者——开拓型的经营者的历史过程。