本篇论文从笔者作为MTI口译学习者的角度出发,以任务型学习法为理论基础,笔者通过对任务型学习法指导下的《模拟会议口译》课堂实训进行研究,对口译课堂实训过程做出展示和分析,进而总结作为MTI口译学习者,在课堂学习时间有限的情况下,后期学习者应该怎样采取相关更有效的策略进行自主学习,以提高口译能力和素质,从而在今后的口译工作中出色地完成任务。研究发现,任务型学习法以任务的模式很好地催生了学习者自然的学习动机和过程,为更好地学习和运用语言营造了一个口译现场的环境,让学生的主观能动性和创造性得以充分发挥,且有利于学生之间的分工合作精神,有助于学习者提高综合运用语言以及分析、归纳、应用其他各方面知识的能力。因此,任务型学习法指导下的《模拟会议口译》课程对口译学习者具有很大的指导意义,为学习者后期自主学习提供方法,进而让学习者反思,在拿到口译任务之后,应当从前期准备、中期执行、后期总结三个方面入手,从每一次任务执行中学习并总结经验,以提高自身能力。