近年来,随着我国研究生教育的快速扩张,特别是学术功利化等不良因素的影响,研究生群体中学术泡沫不断膨胀,学术失范现象愈演愈烈,学术道德水平每况愈下,学术规范与学术道德教育严重缺失,这在一定程度上影响了我国研究生教育的健康持续发展。如何构建研究生学术规范与学术道德教育长效机制,保证研究生的培养质量,成为当前我国研究生教育的一个重要课题。本研究对河北省12所骨干院校研究生学术规范与学术道德教育状况进行了问卷调查,分析了学术失范的主要表现形式与原因、学术规范的认知与途径,学术道德教育开展形式与效果。在此基础上,结合目标管理理论、学术责任观以及学术自由观等理论基础,从动力发生机制、协同机制、工作机制、运行机制四个方面构建研究生学术规范与学术道德教育长效机制,以期对我国研究生学术规范与学术道德建设起到一定的推动作用。