随着互联网技术的日益发展以及教育理念与信息技术的日趋融合,基于现代信息技术的教育创新模式不断出现。在信息技术与教育深度融合的今天,MOOC已成为信息技术和现代教育深度融合的集中体现,成为重构教育教学方式的典型途径之一,给国内高等教育带来了深刻的影响。MOOC全称为Massive Open Online Course,译为“大规模开放式在线课程”。MOOC作为一种新型的教育载体,通过网络在线形式提供课程学习,可以让学习者自由选择学习内容、时间和地点,而不受时间和空间的限制。MOOC课程以短视频教学的方式(通常在10-15分钟),可以很好地迎合学习者学习注意力的需求,从而提高学习效率,降低学习者的认知负荷。MOOC可以帮助学习者充分利用碎片化时间进行学习,保证学习者能够随时随地地访问丰富的资讯和优质的教育资源。因此,MOOC营造了一种前所未有的信息化教学环境,实现一种既能充分发挥教师主导作用又能凸现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式,从而把学生的主动性、积极性较充分发挥出来,使传统的、以教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学模式。本文首先论述了 MOOC平台的研究背景和意义,介绍了国内外相关研究,然后深入分析了平台开发中所利用的相关技术,包括平台所用的B/S架构,J2EE开发平台和Oracle数据库等。之后对MOOC平台进行了全面的需求分析,完成了系统的总体功能和各子系统的功能设计,将系统功能根据用户角色分为学生、教师、助教、管理员四个子系统。MOOC平台依托互联网实现了展示课程建设成果、构建开放的共享型教学体系、营造智能化师生互动环境及为行业应用快速拓展提供平台支撑的目的。最后,采用黑盒测试对平台进行测试。测试结果表明,各模块的功能和性能均达到设计要求,能够满足各个用户的使用需求,综合性能良好。