职业决策困难（CDD）是指个体在进行职业选择时可能遇到的各类难题,导致他们没有足够能力做出具体决策或对做出的决策不满意。我国高校毕业生逐年增加,就业形势愈发严峻,大学生就业问题一直是一个社会热点话题。大学生不能通过学校职业教育和自我职业探索有效完成初次择业及就业,可能原因在于其面临职业决策困难,它会以两种方式影响职业决策结果:一是导致个体无法做出决策;二是导致个体做出劣质决策。为了做出决策或弥补已做出的不满意决策,个体可能会产生一系列消极反应,如焦虑和挫折感等,不仅影响个体价值的发挥,也会对国家人才市场和人才战略发展造成不良影响。如何解决大学生职业决策困难问题已成为就业市场稳定和关系国家繁荣发展的重点问题。本文聚焦于大学生职业决策困难的形成机制,从职业未来时间洞察力（OFTP）的角度探究其对职业决策困难的预测作用,以及个体未来工作自我清晰度（FWSc）的作用。职业未来时间洞察力是个体在职业情境中对职业生涯剩余时间和机会的感知,目前普遍认为其包括感知剩余职业时间和感知剩余职业机会两个维度。未来工作自我清晰度是个体对未来工作中自我形象的清晰和易于想象的水平,是促进个体做出职业决策的重要前因变量。本文设计了两个研究以探究职业未来时间洞察力、未来工作自我清晰度和职业决策困难之间的关系。鉴于职业未来时间洞察力各维度与相关变量之间的关系存在差异,本研究将对其进行分维度探讨。研究1在已有研究基础上,修订适用于中国大学生的职业未来时间洞察力量表,同时探究其维度结构及维度间关系。结果表明:修订的大学生OFTP量表信效度良好,包括两个维度:感知剩余职业时间和感知剩余职业机会,且两个维度显著正相关。研究2采用3次纵向数据,探讨大学生职业未来时间洞察力不同维度对职业决策困难的预测作用,以及未来工作自我清晰度的中介作用。结果表明:（1）大学生OFTP两个维度的水平均对CDD水平具有显著预测效应,且FWSc水平在其中起到部分中介作用,即较高的职业未来时间洞察力水平有助于大学生未来工作自我清晰度水平的提高,进而促进其职业决策困难程度降低;（2）感知剩余职业时间维度的变化趋势对职业决策困难的变化趋势具有显著负向预测效应,而感知剩余职业机会维度的变化趋势对职业决策困难的变化趋势预测效应不显著。简言之,职业未来时间洞察力两个维度与研究变量之间的关系存在差异,表明将其分开探讨是合理的;二者也有相似之处,即两个维度的较高水平都有利于降低大学生职业决策困难程度,而未来工作自我清晰度水平在其中起到了重要的中介作用,表明形成清晰的未来工作自我在促进个体职业决策过程中具有重要作用。这可以为大学生理想规划和职业生涯教育提供理论与实证依据,有针对性地开展一些干预措施（如团体辅导等）,或许可以帮助大学生做出有效职业决策。