美术专业大学生是高等院校学生中具有一定特殊性的群体，由于专业的特殊性，他们的心理与其他普通人文学科的大学生相比表现为更加敏感与偏激，个性张扬是人们对美术专业大学生的普遍感受。美术类大学生大多有感知细腻、思维抽象、情感脆弱、体验深刻、敏感等心理特点，情绪不稳定，容易出现各种身心不适的症状，是一个有必要给予关注的群体。　　 本研究以美术专业在校大学生为研究对象，采用问卷调查的方法，以症状自评量表(SCL-90)、肖水源编制的社会支持评定量表(SSRS)、Rosenberg编制的自尊量表(SES)为研究工具，以天津美术学院、天津财经大学两所大学的大学本科生550人为被试，对美术专业大学生的心理症状进行调查，同时考察社会支持状况与自尊水平对心理症状的影响机制，以了解美术专业大学生的心理特点。　　 通过对数据进行相关分析、回归分析和中介效应检验，得出结论如下：　　 1、美术专业大学生心理症状在九个因子上均高于非美术专业大学生，但仅仅在偏执因子上差异显著。　　 2、在社会支持上，美术专业大学生与非美术专业大学生差异不显著。在自尊水平上，美术专业大学生低于非美术专业大学生且差异显著。美术专业大学生所具有的社会支持情况同自尊水平之间存在显著的正相关。　　 3、社会支持和自尊水平同心理症状的关系非常密切，个体的主观支持、自尊水平对个体的心理症状有很好的预测作用。　　 4、自尊水平在社会支持对心理症状影响过程中起了中介的作用，自尊水平在主观支持对心理症状的影响中起的是部分中介作用，即主观支持不仅通过影响自尊水平来影响心理症状，而且也能直接影响心理症状。