目前,存在一方面软件企业招人难,另一方面毕业生找工作也难的“人才怪圈”。软件企业难以找到满意的人才,或者好不容易培养出的人才呆不了几年就会跳槽,企业难以留住真正的人才。而刚毕业的大学生又不能满足软件企业对软件人才不断提出的更新、更高的软件工程能力需求。鉴于目前高校软件工程专业人才培养模式存在的许多不足,如何改革软件专业人才培养模式,适应软件产业日新月异发展对软件人才需求的变化,成为软件人才培养中亟待解决的问题,也是软件企业人力资源管理的一大课题。本文通过对企业参与项目教学相关理论的梳理,结合企业软件人才培养的实际情况,对基于企业参与的项目教学对软件企业专业人才培养进行优化研究。论文针对现阶段软件企业招人难、留人难的人力资源管理难题,总结了目前软件人才培养方式与企业需求脱节的现状,提出企业参与的项目教学是解决企业人才难题的有效方法。全面分析了软件专业人才的特点,对软件专业采用企业参与项目教学进行可行性分析,并且对基于企业参与的项目教学在软件课程中的教学设计,包括流程设计、项目选择、教学设计、教学评价以及企业参与方式等进行阐述,同时对具体项目进行了举例。对基于企业参与的项目教学对学生企业组织文化的认同度、团队合作力、创造能力的影响进行了实证研究。相关性研究表明：企业参与程度越高,学生组织文化认同感越强,团队合作更加紧密,学生创造能力提升更快；而回归分析表明：相对于个人背景、项目背景变量,企业参与程度对创造能力影响更大,而在企业参与对学生创造能力的影响上组织文化的认同起着中介作用。明确了基于企业参与的项目教学实施的具体保障机制及措施、在具体实施中需要注意的关键点及难题解决方案。构建了基于企业参与的项目教学对软件专业人才培养评价体系,对其评价方法进行了详细阐述,并对项目教学的实施效果进行了评价,并根据评价结果,从企业的视角提出了基于企业参与的项目教学在校企合作人才培养的推广建议。论文研究成果对同类型企业以项目教学参与校企合作人才培养、开拓企业人力资源管理新领域有较好的借鉴意义。